Escuelas Empiricas

Escuela neuhamanorelacionista
Esta escuela surgió en 1920 surgió como consecuencia de la del desarrollo industrial; por consecuencias dela producción en serie aumento, la tensión nerviosa de lamayoría de los obreros; por consecuencia de estos se vieron obligados empresarios y administradores a estudiar de una manera psicológica estos tipos de problemas, debidas a estas investigacionessurgieron importantes contribuciones al concepto de autoridad y responsabilidad.
Esta escuela es una completa oposición a la escuela clásica esto debido a que se enfoca más al comportamiento humano.Algunos de los autores de esta escuela son:
Abraham Maslow:
Es un psicólogo que estudia las necesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupancierta jerarquía.

Herzberg:
Elaboro la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:
* Factores motivacionales:son los que están relacionados con el trabajo que el desempeña.
* Factores higiénicos: localizados en el ambiente que lo rodea y están manejados por la empresa.

En esta escuela surgen lasteorías X y la teoría Y; surge la teoría Z esto debido a lo radical de las anteriores teorías
Enfoque de situacional o de contingencias y de sistemas administrativos
La contingencia Significa algoincierto, que puede o no suceder. Nace en los 50 en Estados Unidos e Inglaterra debido a una serie de investigaciones para demostrar que la eficacia organizacional no se alcanza siguiendo un modeloorganizacional único. Los principales factores que determinan la situación de una organización son:
El ambiente y la tecnología
Enfoque se sistemas administrativos este enfoque administrativo de Minztbergresalta las actividades administrativas a las que se aboca un gerente. Mintzberg los clasifico de la siguiente manera:
Papeles Interpersonales, Papeles de informativos, Papeles de toma de...