ESCUELAS PSICOLOGICAS

PORTADA
INDICE
Nº de Pág.
1. Introducción............................................................................................................ 3
2.Objetivos................................................................................................................. 4
3. Tipos de Escuelas o Corrientes Psicológicas
– 3.1 Estructuralismo............................................................................................ 5
– 3.2 Funcionalismo.............................................................................................. 6
– 3.3Psicoanálisis................................................................................................. 7
– 3.4 Conductismo................................................................................................ 8
– 3.5 Gestalt.......................................................................................................... 9
– 3.6Cognitivismo................................................................................................. 10
– 3.7 Humanismo.................................................................................................. 11
– 3.8 Existencialismo.............................................................................................. 12
– 3.9 Psicología Sistémica...................................................................................... 13
4.Conclusiones........................................................................................................... 14
5. Comentarios............................................................................................................ 15








1. INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad dar a conocer y explicar los datos más relevantes y fundamentalesde las corrientes psicológicas acaecidas a lo largo de la historia, que se produjeron por la división de la psicología en diferentes ramas de estudio a consecuencia de la falta de estudio o indagación en campos más extensos de la mente humana en general, y por lo tanto para dar un análisis objetivo de lo que es la psicología como ciencia.
Así también se pretende presentar los datos históricos,los métodos y objetivos de estudio para indagar en cada una de esas corrientes psicológicas y comprender sus principales ideas con respecto a los diversos parámetros que guían a la psicología; así pues se formularán comentarios y conclusiones que logren captar la idea central y personal del tema.













2. OBJETIVOS

Objetivo General:
Conocer y analizar las diferentesescuelas o corrientes de la psicología, presentando los datos más fundamentales de cada una.

Objetivos Específicos:
1. Explicar el método y objeto de estudio de cada corriente de la psicología.
2. Mencionar los máximos exponentes o precursores de las corrientes psicológicas.













3. Tipos de Escuelas o Corrientes Psicológicas
3.1 ESTRUCTURALISMO

Esta escuela floreció enAlemania durante la segunda mitad del siglo XIX. Los autores más representativos fueron:
– Wilhelm Wundt (1832-1920): Considerado el padre de la psicología experimental y creador del primer laboratorio de psicología en Leipzig (Alemania) en 1879 (fecha fundacional de la psicología); la mayoría de sus estudios tenían como objetivo calcular el tiempo de reacción (tiempo que un sujeto emplea parareaccionar a un nuevo estímulo).
– Edward Bradford Titchener (1867-1927): Discípulo de Wundt, fue quién propiamente introdujo el estructuralismo.
El método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica (auto-examen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales). El objeto de estudio es la conciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta...