Escuelas Psicologicas

SESION 2:
ESCUELAS PSICOLOGICAS

1. ESTRUCTURALISMO
La psicología científica aparece con el primer laboratorio de psicología experimental en 1879, creado por Wilhelm Wundt (1832-1920), un profesor de medicina y fisiología humana de la Universidad alemana de Leipzig, a quien le interesaba conocer tanto los problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base de la Psicología.Wundt fue el fundador del Estructuralismo. En el laboratorio de Leipzig (Alemania) estudia las sensaciones a un nivel muy elemental, como el calor y el frío. Escribió el libro “Fundamentos de la Psicología Fisiológica” uno de los libros más citados dentro de la Psicología. Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómocaptamos aquello que estamos percibiendo).
Con esta nueva psicología experimental se describe por primera vez el tiempo de reacción, que es lo que tarda el organismo en reaccionar a un estímulo determinado. También, se descubren las primeras localizaciones cerebrales, base somática de la conducta y surge la idea de enfermedades mentales como enfermedades del cerebro, algo fisiológico. Wundt era unindividuo con vastos intereses intelectuales. Por ejemplo, entre 1900 y 1920 publicó una obra de diez volúmenes titulada “Psicología de los pueblos”, en la que examinaba el desarrollo psicológico de la humanidad.

2. PSICOANÁLISIS
Sigmund Freud (1856-1939), fundador del Psicoanálisis, nació en Freiberg, de padres judíos. Se trasladó a vivir a Viena donde estudió medicina especializándose enneuropatología, concretamente en la parálisis infantil y en los problemas del lenguaje como la afasia. Por aquellas épocas los judíos no podían trabajar en instituciones públicas como los hospitales, ni tampoco dar clases en la universidad, por eso se situó en una consulta privada.
Para Freud la mente tiene tres subsistemas: el conscienteo lo que estamos pensando, el preconsciente que es lo que no hay enel consciente, pero en cualquier momento puede estarlo y el inconsciente que se encuentra oculto y nuestra mente no permite que aflore, solo sale a través de los sueños, de los errores que cometemos sin querer, de las asociaciones libres o bajo hipnosis. Dijo que los procesos psíquicos son en sí mismo inconscientes y que los procesos conscientes no son sino actos aislados o fracciones de la vidaanímica total.
Según Freud, la líbido es la fuerza impulsiva que representa el instinto sexual, la energía relacionada con todas las emociones que denominamos con el término amor. El desarrollo psicosexual en el hombre pasa por cinco fases desde su nacimiento: oral (0-1 año), anal (2-3 años), fálica (4-6 años), de latencia (7-10 años) y genital (11 años en adelante).
Otro esquema mental quedescribe Freud es a partir de tres instancias denominadas: ello, yoysuper yo. De todas ellas, la parte más profunda de la psique es el ello, en el cual radica todo lo heredado, los impulsos y predomina el principio del placer. Es inconsciente en su totalidad. El yo es el principio de realidad, es consciente y tiene la función de la comprobación de la realidad, así como la regulación y control de losdeseos e impulsos provenientes del ello. Más adelante, el yo da lugar al nacimiento del super yo, que es el representante interior de la autoridad y normas de los padres, así como de la educación recibida y de la sociedad en general, tiene un campo inconsciente con algo consciente.

3. CONDUCTISMO
Considerado el creador del Conductismo,John Broadus Watson (1878-1958), durante toda su vida fueenemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología subjetiva debía seguirse el camino del Conductismo, escuela psicológica para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la descripción, explicación,...