Escuelas psicológicas

Escuelas Psicológicas
Representantes
Campo de Estudio
Desarrollos Posteriores
Procesos Predominantes
Psicoanálisis
Vienes Sidmung Freud  (1896)
Basada en la revelación del inconsciente, en el estudio de los impulsos biológicos como influyen en el comportamiento.
Una de las grandes aportaciones que ha hecho el psicoanálisis es plantear que gran parte del comportamiento está determinadopor el inconsciente. El psicoanálisis ha evolucionado emergentemente desde 1890. La importancia de este reside en que es una herramienta que puede ayudar a las personas a vivir mejor, resolver problemas emocionales y sentirse más satisfecho.
Sigmund freud, no completó un sistema perfeccionado. Un bosquejo del psicoanálisis, el cual comenzó en el 1938, al año anterior a su muerte, tenía el propósitode reunir las doctrinas del psicoanálisis y establece en la forma más concisa, pero este libro nunca se terminó. Su pensamiento se movía en fase cambiando y sintetizando lo que se había ido antes. Unas de las obras que Freud trató de mantener actualizada de manera sistemática es la interpretación de los sueños. Es importante reconocer que el psicoanálisis no presenta una teoría terminada, sinomás bien un proceso progresivo del descubrimiento del yo. Es el primer trabajo de Freud con Joseph Breur, esta, de hecho, es la manera en que Freud comenzó su presentación de la historia de psicoanálisis al público.
Conductismo
John B. Watson ( 1913)
Se concentra en el estudio del acondicionamiento, de la conducta, llamada también teoría de del aprendizaje.
Minimizo el estudio de los procesosmentales, las emociones y los sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo de los comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante métodos experimentales. La influencia inicial del conductismo en la psicología
La teoría de la evolución fue sin  duda uno de los factores más destacados en  el desarrollo de la teoría conductista. Tiró abajo la diferenciación de losorganismos humano y animal. El resultado fue el desarrollo de estudios sobre conducta animal que llevaron de manera bastante directa a la noción de que todos los eventos psicológicos son conductas. Estudios sobre conducta animal y el interés en la conducta comparada de diferentes organismos condujo a la realización de estudios importantes sobre inteligencia y  hábitos.  Avances en la experimentación conanimales indicaron que no eran necesarios procesos mentales internos para  explicar  la conducta. La elaboración y propagación de las técnicas del condicionamiento jugaron un papel importante en el desarrollo del conductismo. Sirvió de modelo objetivo para el desarrollo y modificación de las interacciones de los organismos con los objetos de estímulo. Las actividades psicológicas podíanser explicadas con una base conductual.

La Gestalt
Max Wertheimer (1912)
Esta escuela se dedico principalmente al estudio de la percepción.
Para el Conductismo la Psicología debe ser ciencia eminentemente práctica, sin nada de introspección, y teniendo como objetivo la predicción y el control de la conducta.
Tan sólo reconoce aquellos procedimientos que atiendan exclusivamente a las actividades delorganismo en cuantas respuestas externas observables a estímulos también observables.
El hombre no es otra cosa que la suma de condicionamientos habidos. Watson concibe la personalidad como el producto final de nuestros sistemas de hábitos. Negó la existencia de cualesquiera caracteres o facultades innatos.
 Intenta interpretar los fenómenos como unidades organizadas más que como agregados dedistintos datos sensoriales, es decir, que nuestra conducta tiene una estructura en su conjunto, más que una suma de distintos eventos. De cada evento se toma algo y una conducta es el resultado de ello.
Humanismos
Abraham Maslow
(1950 y 1960)
Pone el énfasis en la posibilidad del hombre de redescubrir su propia personalidad y su autenticidad personal.
Psicología humanista es una corriente, que...