ESEM PREPA TRABAJO INDEPENDIENTE

BACHILLERATO TÉCNICO No.
TRABAJO INDEPENDIENTE
1ª Evaluación Parcial
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

Estructura Socioeconómica de
Grado y
4°
México.
Grupo
Semestre 4°
1 Semana 1ª y 2ª de Febrero
Trabajo individual (
)
Trabajo en equipo ( XXX )
Perfil socioeconómico y modos de producción en la Historia.

Objetivo de la actividad
Recopila los datos que contribuyen a establecerel perfil socioeconómico de un país, además de
reconocer las características que identifican a cada uno de los modos de producción a través de
las diversas etapas de la Historia.
Descripción de la actividad
1. Realiza la lectura en binas del Capítulo I del texto en línea Estructura socioeconómica de
México: 1940 - 2000 de Cuauhtémoc Anda Gutiérrez (pp. 17 – 45).
2. Organizado en binas, extrae losconceptos que se analizan en la lectura para organizar un
vocabulario general que permita estructurar el perfil económico del país y ubicarlo
dentro de un modo de producción.
3. Con los resultados obtenidos en las binas de trabajo, elabora los productos 1 y 2
señalados en el programa de la asignatura.
Requisitos
a) Todos los integrantes del grupo realizan la lectura del texto durante la primerasemana
de clase.
b) Para verificar la lectura individual, el docente cuestiona a un integrante de la bina sobre
algún aspecto de la lectura.
c) Derivado de las lecturas, organiza el vocabulario sobre los conceptos sugeridos para
estructurar un perfil socioeconómico mediante un cuadro sinóptico (producto 1).
d) Incluye en la línea de tiempo (producto 2) las características de los modos de producciónreseñados en la lectura.
Valor de la actividad
15 %
Fecha y hora de
Límite al 10 de Febrero de 2012.
entrega
Fuentes de apoyo
Texto electrónico incluido en el programa de la asignatura.

BACHILLERATO TÉCNICO No.
TRABAJO INDEPENDIENTE
1ª Evaluación Parcial
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

Estructura Socioeconómica de
Grado y
4°
México.
Grupo
Semestre 4°
2 Semana 3ª de FebreroTrabajo individual (
)
Trabajo en equipo ( XXX )
Factores del crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económicos.

Objetivo de la actividad
Identifica los conceptos teóricos del crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económicos y
discrimina su impacto social en su entorno inmediato.
Descripción de la actividad
4. Se proporciona al grupo diversos textos de trabajo con referencia a los temasseñalados.
5. Identifican los conceptos teóricos de crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económicos.
6. Localizan imágenes que reflejen cada uno de los conceptos señalados.
7. Con su equipo, organizan su cuadro comparativo con la selección de imágenes y definen el
por qué de su incorporación en cada rubro.
8. Presentan al grupo los productos obtenidos por equipo y argumentan las selecciones
realizadas.Requisitos
e) El profesor selecciona las lecturas previas para el grupo y organiza su distribución entre los
equipos.
f) Los equipos integran su banco de imágenes para la selección por subtemas, además de ser
los responsables de traer su material de papelería (papel bond, resistol, marcadores, cinta
adhesiva, entre otros).
Valor de la actividad
10 %
Fecha y hora de
Límite al 17 de Febrero de 2012.entrega
Fuentes de apoyo
Textos de consulta sugeridos en la Bibliografía del programa de
curso.
Cuadernos, revistas, artículos sobre los temas, webgrafía, entre
otras.

BACHILLERATO TÉCNICO No.
TRABAJO INDEPENDIENTE
2ª Evaluación Parcial
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

Estructura
Socioeconómica
de Grado y
4°
México.
Grupo
Semestre 4°
3 Semana 1ª de Marzo
Trabajo individual ()
Trabajo en equipo ( XXX )
La política Cardenista y sus implicaciones en la vida contemporánea del país.

Objetivo de la actividad
Define los logros alcanzados durante el periodo Cardenista y reconoce la permanencia de
algunos de ellos dentro de las condiciones de gobierno actuales.
Descripción de la actividad
9. A través de la lectura de textos que abordan la situación del periodo Cardenista,...