Esem Problematica

ESEM I
PROBLEMÁTICA SITUADA DEL BLOQUE II.

Programas sociales en mi comunidad

Muchos de los estudiantes del nivel medio superior tienen la inquietud de si lograrán continuar sus estudios, pues están preocupados porque si no ingresa a una universidad pública no podrá seguir estudiando.

Enrique es un estudiante del Colegio de Bachilleres que se pregunta ¿y si hubiera quedado en otrainstitución educativa?, ¿Que va a suceder cuando termine el bachillerato?, ¿en qué universidad seguiré mis estudios?, ¿Cuál es la oferta educativa que se nos presenta a los estudiantes? Pues está preocupado porque si no ingresa a una escuela pública no podrá seguir estudiando. Y es que Enrique es un joven que al terminar la secundaria no se sentía motivado para seguir estudiando porque lasituación económica de su familia no le permite tener una perspectiva para continuar con estudios profesionales, pues la familia apenas logra cubrir sus necesidades básicas, y él como integrante de esta se siente orillado a conseguir un trabajo para obtener un ingreso y apoyar al gasto familiar, sin embargo en el momento que se decide buscar trabajo se encuentra con el problema de que así, comoexiste desempleo para los adultos también hay desempleo para los jóvenes, y que el 35 % de los jóvenes que trabajan realizan quehaceres domésticos, el 5 %a otras actividades y el 60% restante se ubican entre quienes estudian y trabajan, lo hacen como empleados de comercio, agentes de ventas o trabajadores de servicios personales, además de que la pobreza ha propiciado que haya migración dejóvenes en busca de mejores condiciones de vida.
Por lo tanto, Enrique decide mientras encuentra trabajo permanecer en la escuela y echarle ganas para elevar su promedio y obtener una beca que le permita captar un ingreso para cubrir sus gastos. Con la intención de apoyar a la familia, se ha dado a la tarea de investigar otros programas sociales aplicados por el Estado en su comunidad.

¿Cómopuede Enrique seguir estudiando y ayudar a la economía familiar al mismo tiempo? ¿Existirán otros apoyos sociales con los cuales mejorar su situación y la de su familia? ¿Quién está encargado de proporcionar dichos apoyos?
¿Por qué surgen los programas sociales?
¿Qué objetivo persiguen dichos programas?
¿A qué sectores sociales están orientados los programas sociales?
¿Qué papel juega elEstado en la aplicación de los programas sociales?
¿Por qué el Estado debe garantizar el bienestar social?
¿A qué se debe que se hayan modificado las funciones del Estado respecto a la comunidad.

ESEM I
PROBLEMÁTICA SITUADA DEL BLOQUE III.

¿Tengo derecho a opinar?

Rocío es estudiante del Colegio de Bachilleres, tiene sólo 17 años y por esta razón no cuenta con credencial de elector.
Decamino a la escuela, lee en un poste de luz el siguiente anuncio: “Vecinos de la Unidad Territorial XVIII. Se convoca a la Asamblea Ciudadana el 02 de abril a las 12:00 horas con el siguiente orden del día: información sobre los recursos públicos destinados por el Gobierno del Distrito Federal para salud, vivienda, seguridad pública y mantenimiento. Esperamos contar con su asistencia.Atentamente: Asamblea Ciudadana XVIII”.
Al terminar de leer, Rocío se pregunta: ¿podré participar en dicha Asamblea Ciudadana si no tengo credencial de elector? Saca cuentas y nota que el 02 de abril es sábado. No tendrá escuela. Además no le queda muy lejos de su casa. De hecho esta sólo a dos cuadras, pues va a realizarse en el parque de la colonia.
Cuando llega a la escuela le platica con Óscar, sumejor amigo, sobre la Asamblea y le comenta su decisión de asistir y participar. Óscar frunce el ceño y le increpa: ¿crees qué te dejarán hablar? ¿Qué tus opiniones cuenten? ¿Los adultos te escucharán? ¿No ves que sólo eres una joven estudiante de Bachilleres?... Yo –dice Óscar- no iría. No existe la democracia. Mira el país. Si asistes te vas a dar cuenta que no se van a poner de acuerdo...