Eslabones de una cadena entre las ciencias, el hombre y su comportamiento

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  • Publicado : 5 de diciembre de 2010
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ESLABONES DE UNA CADENA ENTRE LAS CIENCIAS, EL HOMBRE Y SU COMPORTAMIENTO

El comportamiento del ser humano visto desde las perspectivas antropológicas, psicológicas, sociológicas y filosóficas deja comprender que cada ser, es un mundo totalmente independiente y esto se debe a las innumerables circunstancias y variables en las que cada individuo crece y forma sus características decomportamiento; dicho de otra forma, el comportamiento humano se da como resultado de las interacciones sociales, de las reglas impuestas, los adelantos y el crecimiento de las sociedades culturales, de los diferentes puntos de vista de los individuos que influyen en su crecimiento y formación como lo son sus padres y sus educadores, todo lo anterior aportado de la forma correcta y a la edad precisa, queson los primeros años de educación cuando el individuo crea y forma su personalidad, influencias que son irreversibles en toda la vida de cada ser humano, pues son tan fuertes y se instalan en su pensar, actuar y razonar que difícilmente el hombre las cambie pues fueron su base ó columna de su formación.
Desde los inicios a el hombre lo han enseñado a adaptarse al ambiente o el ha debidoadaptarse, el comportamiento de todo ser humano está influenciado por los estímulos que recibe de su entorno, pero la interpretación de esos estímulos está establecida por las características personales del individuo y por su estructura psicológica, destacando: La personalidad que sería la descripción del conjunto de características psicológicas internas que determinan y reflejan la forma en que unapersona manifiesta y se desenvuelve en su ambiente social.
1. “Según Sigmund Freud Padre del psicoanálisis – Las influencias tempranas durante los primeros cuatro años ó cinco años son las más importantes para el desarrollo de la personalidad de los sujetos humanos”
Lo anterior se une no solo a las bases de formación sino también a las influencias de crecimiento, tales como el entorno de esteque es muy destacado, de los cuales se pueden nombrar, la escuela a la que se asiste, las creencias religiosas que se imparten, las costumbres culturales de cada zona, el nivel socio económico al que se pertenezca, todo acaba influyendo en este ser en proceso de formación que al final harán su trabajo de influencia para determinar el comportamiento humano, sin importar desde que perspectiva semire, psicológica, antropológica, sociológica ó filosóficamente, todo lo anterior se involucra manifestándose fuertemente en la formación del hombre y su interactuar ante una sociedad cambiante que exige que nos adaptemos y evolucionemos para sobrevivir como raza pensante y líder en este mundo.
Es así como la antropología enseña que ninguna de las características del ser humano es innata sinoadquirida en destino del momento y la cultural en el que vive, excepto aquellos elementos biológicos por su condición de ser vivo. Las actitudes, los valores y el comportamiento humanos están limitadas no sólo por las disposiciones genéticas, también por las experiencias durante el proceso de enculturación. Los atributos del ser están determinados por los genes tanto como por el entorno en el quese ha derivado su desarrollo. La adaptación humana depende fuertemente del aprendizaje cultural y por ello es posible cambiar el comportamiento del hombre más ágilmente que los miembros de otras especies.
Sin desligar los conceptos anteriores del comportamiento humano, se debe tener en cuenta que el crecimiento personal no se da solamente en los primeros años de vida, sino que continuamente elhombre crece y trabaja para crear y construir un mundo que satisfaga cada una de sus necesidades, que pueden ser naturales en el ciclo de vida como alimentarse, vestirse, descansar, ó las necesidades secundarias ó psíquicas que son muy variables y esto depende de que necesita el ser humano para considerarse medianamente feliz, es decir; para algunos hombres la felicidad está dada por un estatus...
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