Esneider

HOLA ELLA: lee con cuidado todas las explicaciones que dan aquí de actividades que desarrollan la competencia de EXPLORAR LA LITERATURA.

Competencias:
Explorar la literatura

|Actividades en el aula |
|Salí de la Habana [ PreescolarGrado 1-3Grado 4-5 ] |
|Juego de Hileras y Filas.Una fila de niños, tomados de las manos, se desplaza de forma continua formando diferentes figuras en|
|es el espacio. |
|Que pase el Rey [ PreescolarGrado 1-3Grado 4-5 ] |
|Juego de hileras y filas. Un grupo de niños, en fila; pasa por debajo del arco formado por otros dos. Uno a uno, los jugadores|
|de la fila son atrapados por los dos del arco y, luego de elegir entre dos colores, van a situarse detrás del niño del arco al|
|que le correspondía el color elegido. El juego termina con una prueba de fuerza entre los dos grupos.|
|Juancho Pepe [ PreescolarGrado 1-3Grado 4-5 ]  |
|Juego de palmas en pareja.El canto de los versos se acompaña con el obstinato rítmico palmeado que aparece indicado en la |
|página siguiente.|
|Rondas con persecución: El Perro y el Conejo [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Juego de ronda con persecución que se hace dialogado y cantado. |
|El Aguacerito [ PreescolarGrado 1-3 ] |
|Juego de ronda con acciones mímicas |
|La Tía Mónica [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Juego de ronda con acciones mímicas |
|ElPuente de Aviñón [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Juego de ronda. |
|San Serafín [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Juego de rondacon personaje central. |
|La Marisola [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Juego de ronda con personaje central. |
|Doncella del Prado [PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Ronda con personaje central que escoge a su sucesor. |
|Misiá Propicia [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Ronda con personaje central queescoge a su sucesor. |
|De Barranquilla [ PreescolarGrado 1-3 ]  |
|Descripción de un Juego de ronda con persona central que contiene archivo de audio y especificaciones con dibujos de el juego.|
|Rondas para niños [ PreescolarGrado 1-3Grado...