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Nombre de la Carrera: Especialización en Psicología Educacional.
Título: Especialista en Psicología Educacional.
Acreditación por CONEAU: Sesión Nº 364 del 22/10/12.
Director: Mgter Horacio Maldonado.
Comité Académico: Dra. Mariana Beltrán, la Mgter. Mónica Fornasari, la Mgter. Josefina Pássera, Lic. Claudia Torcomian.
Duración: 4 semestres con Trabajo Final incluido.
Modalidad:Presencial.
Días de Cursado: Viernes y Sábados (desde las 9 hs).
Frecuencia de Cursado: Mensual.
Aranceles año 2013: Inscripción Anual: $ 500. Matrícula Mensual: $ 500.
Mails de contacto: coordinador-posgrado@psyche.unc.edu.ar
psicoeducacional.especiali.unc@gmail.com

Dirigida a: Graduados que posean el título universitario que posean el título de Licenciado en Psicología o equivalenteOBJETIVOS:
A corto plazo:
Formar especialistas que puedan operar en los campos educativos generando prestaciones con eficiencia y calidad.
Promover un espacio de investigación y transferencia, a partir de las intervenciones de los docentes y especializandos en sus ámbitos laborales específicos.
Promover el abordaje interdisciplinario de los problemas emergentes de los diferentes campos educativosdado su carácter complejo.
A mediano plazo:
Conformar un cuerpo de profesores altamente calificado y estrechamente vinculado con las problemáticas socio-educativas del entorno zonal y regional.
Creación de un servicio de asesoría y transferencia a organismos gubernamentales y no gubernamentales.
Creación de un servicio de asistencia técnica (promoción, prevención, relevamiento de demandas,apoyo a experiencias innovadoras, etc.) a la comunidad educativa regional.
Creación de un fondo editorial que favorezca la publicación de los avances científicos y tecnológicos producidos por los docentes y especializandos de la carrera.
Creación de una red virtual de especialistas y consultores en la temática de carácter nacional e internacional.

PERFIL Y COMPETENCIAS DEL EGRESADO
Tendránconocimientos y competencias sobre:
Desarrollos conceptuales de carácter psicológico, psico-educativo y psico-institucional que le permitan entender y atender aquellas situaciones o problemáticas de ese carácter inherentes a los procesos educativos.
Recursos metodológicos y técnicos que los habiliten para intervenir bajo la modalidad de programas de promoción, asistencia, capacitación einvestigación (disciplinaria e interdisciplinaria), en los distintos ámbitos en los que tienen lugar los procesos educacionales y abordando distintas temáticas significativas al interés social.
Estrategias y procedimientos de acción específicos, que posibiliten optimizar el trabajo profesional del psicólogo en los campos educacionales formales y no formales.
Adquirirán capacidades para:
Contextualizar,investigar y procesar las intervenciones frente a situaciones o problemas de naturaleza educativa en cuanto a sus dimensiones o componentes psicológicos, en el marco de paradigmas disciplinarios contemporáneos, especialmente aquellos afines al pensamiento complejo.
Utilizar o implementar recursos metodológicos y técnicos que le permitan intervenir disciplinaria e interdisciplinariamente a efectosde atender y/o resolver problemas (psico-educativos, institucionales, socio-culturales, etc.) inherentes a los procesos educacionales.
Generar estrategias y procedimientos que le posibiliten optimizar el trabajo profesional en los distintos campos educacionales en donde ejerce.

PLAN DE ESTUDIO:
La carrera se organiza sobre la base de tres líneas curriculares flexibles, en tanto conjuntos deactividades que se estructuran alrededor de ejes comunes, orientando la estructuración vertical de la formación:
a) La primera línea constituye la formación básica y hace referencia a los aportes teóricos que, desde distintas disciplinas y desde la propia psicología, dan sustento a toda práctica profesional en el área.
b) La segunda línea curricular, remite a las posibles estrategias de...