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PROGRAMA MODULAR DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA PARA FUNCIONARIOS DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS Curso: experto universitario en tratamiento penitenciario Módulo: educación social

PROGRAMA MODULAR DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA PARA FUNCIONARIOS DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS Curso: experto universitario en tratamiento penitenciario Módulo: educación social Carácter: Módulo Obligatorio específicoNúmero de créditos: 5 Periodo: 2º. Semestre

1. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO Se trata de una asignatura obligatoria del plan de estudios de la titulación de Exper-to Universitario en tratamiento penitenciario. Es una materia de carácter especiali-zado que tiene como finalidad ofertar una formación teóricopráctica en el ámbito social de la Educación en centros penitenciarios. En este curso los aspectossocia-les desempeñan un papel relevante, dado que cualquier intervención educativa de calidad debe contemplar su incidencia y repercusión social en este colectivo. En las últimas décadas, la Educación Social ha alcanzado un papel significativo en el currículum universitario debido a las exigencias de la sociedad, que demanda la formación de profesionales preparados para actuar en este ámbito. Esun sector del conocimiento que se orienta a la intervención práctica con el objetivo de mejorar y transformar la realidad social. Esta asignatura permite entroncar planteamientos teóricos y metodológicos con as-pectos más instrumentales, aplicados y relacionados con los procesos de innova-ción educativa en el medio penitenciario. Su importancia radica en que toda ac-ción educativa que se quieradiseñar tendrá que partir de una realidad social cam-biante. Por tanto, habrá que preguntarse continuamente sobre la situación social de los receptores de la acción desplegada. 2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO EN EL PROGRAMA GENERAL DEL CURSO. Para diseñar cualquier acción socioeducativa, es preciso tener en cuenta siempre el contexto en el que se lleva a cabo. Este módulo considera las especialescircuns-tancias y características de las personas internas en los centros penitenciarios. Los profesionales encargados de la intervención sociocultural en el marco del tra-tamiento penitenciario deben contar con una formación amplia y flexible con capa-cidad de adaptarse a las situaciones cambiantes y, en ocasiones poco previsibles, que presenta la realidad sociocultural en este medio. Por tanto,necesitan una for-mación metodológica adecuada, práctica, continua y planteada desde el diálogo entre las diferentes tendencias existentes. La planificación sociocultural como elemento integrante del tratamiento penitencia-rio exige un gran dominio de técnicas, instrumentos y recursos. Este hecho permite la puesta en marcha de acciones que contribuyen a la normalización social a través de laeducación, la organización de un estilo de vida positivo, el desarrollo de habi-lidades sociales y de convivencia que favorezca la reinserción. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Logros propuestos que los estudiantes deberán alcanzar al finalizar el módulo: • Saber utilizar diferentes técnicas, instrumentos y recursos para trabajar en animación sociocultural y tiempo libre en los centros penitenciarios. •Establecer las diferencias entre planes, programas y proyectos. • Desarrollar estrategias de intervención dirigidas a la reinserción social. • Ser capaz de diseñar e implementar procesos de evaluación de proyectos y programas. • Estar capacitado para tomar decisiones en la intervención socioeducativa en el medio penitenciario. • Estar capacitado para trabajar interdisciplinarmente en equiposmultiprofe-sionales. • Conocer con precisión las diferentes posibilidades de intervención que se brindan desde el medio penitenciario. • Conocer los elementos estructurales y metodológicos de los Módulos de Respeto. • Estar capacitado para crear y dirigir Módulos de Respeto.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1. Animación sociocultural: agentes, técnicas y recursos. 2. Planes, programas y proyectos de...