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ºLos Signos de Puntuación
Ejercicio para mostrar las competencias adquiridas
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1. Leer detenidamente las oraciones siguientes, y determinar porque se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.

Ejemplo:
Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más. Se emplea una coma antes y atrás después del vocativo, porque este aparece en el centrode la oración.

Respuesta: Se emplea una coma antes y atrás después del vocativo, para que éste aparezca en el centro de la oración.

2. Encontramos, saludamos y no nos contesto. La coma se emplea para separar elementos de una misma conjunción. 

3. Ha dicho que vendría, y vendrá.
Se usa la cama aquí para separar la conjunción en dos proposiciones coordinadas.

4. Bani, Azua, Barahona yElías Piña, son ciudades del sur del país. 
Se usa para separar elementos de una misma conjunción.

5. Hay un capataz, me dijeron, al frente, de cada brigada de obreros. 
Se usa la coma para separar una frase intercalada o inciso.

6. En vez de atraer sobre si la mirada, la atrajo hacia el cuadro. 
Se usa para separar las proposiciones de una oración subordinada.

7. No, “digas es, amigomío.
Para separar un vocativo al final de una oración.

8. El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos. 
La coma se usa antes de las conjunciones adversativas.

9. No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos. Se usa antes y después de emplear nexos compuestos.

10. Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando.
Se utilizadespués de instructores circunstanciales.
II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue el primero en asegurar, que la tierra gira alrededor del sol.
2.- El vino tan pronto pudo, no obstante tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudioarquitectura, mi hermano, se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre, me aconsejaba, haz bien y no mires a quién.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- Le gusta a usted, García Márquez.
10.- No, no conozco a ese escritor.
11.- Su últimorelato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.
12.- Dime, Juana, verdaderamente te gusta ese trabajo.
13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.
14.- El eslogan del hospital es; si tienes sangre en las venas, dona una parte.
15.- Qué memoria. Te acuerdas de toda tu infancia.
16.- Entonces dijo sin rodeos, eso no me concierne.
17.- Cuando llegué a lacapital tenía unos diez años, fue cuando conocí el mar.
18.- Él me dijo en secreto, eres mi favorita.
19.- Solo le di la mitad, guardo el resto para ti.
20.- Cocinó algo tan exquisito, que nadie se atrevió a comer.
21.- Me quedé atónito, no dije una palabra.
22.- Cuánta gente hermosa hay en este salón.
23.- Con su llorar las piedras se estremecen, dice la canción.
24.- El ex hombre conservaba,sin embargo, un único pudor no bebía delante de sus hijos.
25.- París, es París, no cabe duda.
III Lee con atención el siguiente texto. En el mismo se han eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos. Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos por los signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las palabras que lo requieran:Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción? 
Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.
(Recuperado en http://elhiren.wordpress.com/ensayos-cortos/)

Muchas veces me he preguntado ¿porqué hoy en día esta palabra hay que buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido aunque ya sabemos que no tiene una nueva definición ésta como muchas otras cosas de nuestra naturaleza está...