Español A1

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IB DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI

N03/104/H(1)

SPANISH A1 – HIGHER LEVEL – PAPER 1 ESPAGNOL A1 – NIVEAU SUPÉRIEUR – ÉPREUVE 1 ESPAÑOL A1 – NIVEL SUPERIOR – PRUEBA 1 Wednesday 5 November 2003 (afternoon) Mercredi 5 novembre 2003 (après-midi) Miércoles 5 de noviembre de 2003 (tarde) 2 hours / 2 heures / 2 horas INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Do notopen this examination paper until instructed to do so. Write a commentary on one passage only. INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS Ne pas ouvrir cette épreuve avant d’y être autorisé. Rédiger un commentaire sur un seul des passages. INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS No abra esta prueba hasta que se lo autoricen. Escriba un comentario sobre un solo fragmento.

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En casa había una enciclopedia de la que mi padre hablaba como de un país remoto, por cuyas páginas te podías perder igual que por entre las calles de una ciudad desconocida. Tenía más de cien tomos que ocupaban una pared entera del salón. Era imposible no verla, ni tocarla. Yo mismo, poraburrimiento, abría a veces uno de aquellos libros desmesurados, de tapas negras, y leía lo primero que me salía al paso con la esperanza de encontrar un callejón oscuro, pero sólo veía palabras pequeñas que desfilaban por la página con la monotonía de una hilera de hormigas infinita. Mi padre estaba obsesionado con la enciclopedia y con el inglés. Cuando decía que iba a estudiar inglés, era queen casa estaba a punto de suceder una catástrofe que no tenía nada que ver con los idiomas. En aquella época yo tenía un talismán que me ayudaba a conseguir cosas; se trataba de un zapato minúsculo, de piel, que pertenecía a un hermano mío que no llegó a nacer: un aborto. Cuando el embarazo se malogró, mis padres se deshicieron de las ropas que habían comprado anticipadamente para él, pero yoconseguí rescatar aquel zapato que tenía el tamaño de un dedal. Un día papá me lo quitó muy irritado y lo arrojó a la basura. – Ya no tienes edad – dijo – de creer en talismanes. – ¿Y por qué tú sí puedes creer en el inglés? No me respondió, pero cambió de expresión, como si le hubiese descubierto un secreto indeseable. A mí, como venganza, me dejaron de interesar por completo los volúmenes oscurosde la enciclopedia, y entonces él aseguró que el día menos pensado, si persistía en no leer, los libros saldrían volando de casa, como pájaros, y nos quedaríamos todos sin palabras. Algunas noches, al meterme en cama, intentaba imaginar un mundo sin palabras; suponía que habíamos empezado a perderlas por orden alfabético y que de la A sólo nos quedaban de asesino en adelante, así que no teníamosaire ni abejas ni abogados ni abreviaturas ni aceros ni acicates ni ancianos. Los acicates me daban lo mismo, porque no sabía lo que eran; lo malo es que también habíamos perdido el alumbrado, las algas y los Alpes, además de Argentina y América. Una catástrofe natural, en fin, cuyo responsable era yo. Si me dormía con estas imágenes, despertaba al poco huyendo de la pesadilla de haberme quedadomudo, que en el sueño constituía la forma más perturbadora de estar ciego. Así que empecé a vigilar la enciclopedia y el resto de los libros de la casa como si fueran enemigos. Y ellos, desde su opacidad, me acechaban también con algo de rencor, culpándome por anticipado de aquel desastre ecológico comparable al de la desaparición de variedades zoológicas. De manera que, cuando oía hablar deespecies en extinción, ya no pensaba en los lagartos, ni en los búfalos, sino en palabras. Escogía una cualquiera, escalera, por ejemplo, y comenzaba a darle vueltas a la posibilidad de que desapareciera. Repasaba mentalmente los lugares a los que no podría bajar el resto de mi vida, y comenzaba a sudar y a ponerme pálido de miedo. Mi madre, después de preguntar mil veces qué me ocurría sin que yo...