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Materia: Lectura, expresión oral y escrita 1

Programa:

. Comunicación
- Trascendencia
- Formas de comunicación
- Lenguaje
- Tipos de lenguaje
. Kinésico
. Proxémico
. Icónico
. Fónico
- Funciones de la lengua
. Referencial
. Apelativa
. Metalingüística
. Poética
. Fática
- Variaciones de la lengua
. Jerga. Caló
. Modismos

. Lectura
- Comprensión lectora
- Párrafo
. Párrafo
. Denotación y connotación
. Prefijos y sufijos
- Estrategias de lectura
- Mecanismos de coherencia
- Modos discursivos
- Resumen
- Tipos de textos: Informativos, científicos, literarios – expositivos

Características
Estructuras
- Expresión oralCualidades: Dicción, fluidez, ritmo, emotividad, coherencia,
Volumen, vocabulario, claridad, sencillez,
Movimientos corporales, gesticulación, etc.
- Exposición de temas: Tipos, dinámicos, recursos, etc.

Bibliografía
- Lectura, Expresión Oral y Escrita 1
Luviano Fernández Rosa María
Concepción Gaspar Borja

- Taller de lectura y redacción 1
Zarza CharurCarlos
Publicaciones Cultural

- Lectura y redacción de textos
Zacaula Frida Elizabeth
Editores Santillana

- Taller de lectura y redacción 1 y 2
Oseguera Eva Lidia
Ediciones Cultural

- Leer para aprender
Palacios Sierra Margarita
Alhambra Mexicana

- La lectoescritura como herramienta (Manual)
Alegría de la Colina Margarita
Fondo de Cultura Económica

-Taller de lectura y redacción 2
De le Torre Zermeño Francisco
Duffo Maciel Silva
Mc Graw Hill

Criterios a evaluar
Teoría – 50% Examen
Práctica – 50%

- Participación individual
- Participación de equipo
- Asistencia
- Puntualidad
- Investigaciones : equipo e individual
- Exposiciones
- Ortografía
- Acentuación
- Disciplina
• Estética

Mi objetivo personal
ALCANSARMI META TENER UNA CARRERRA

Mi mayor éxito Mi peor fracaso
Mi estilo de vida Ser muy fuerte

Mi
Objetivo
Familiar
Tener más comunicación
con mi familia

Objetivos
General: Formar individuos capaces de comunicarse en forma oral yescrita, que comprendan, analicen y reflexionen, para que su aprendizaje sea permanente.

Particulares:

- Lectura.- Aplicar técnicas, recursos y procedimientos para la comprensión de diversas lecturas.

- Expresión escrita.- Utilizar la palabra y sus respectivos valores en los escritos, siguiendo los mecanismos del lenguaje, considerando como un sistema estructurado de signos.

-Expresión oral.- Proporcionar conocimientos relacionados con las cualidades y formas de expresión oral para que el estudiante comunique sus pensamientos con habilidad y destreza.



1.- ¿Qué es un equipo? Un grupo de personas organizado con un objetivo en común.

2.- ¿Qué tipo de personas forman un equipo de trabajo? Aquellas con un objetivo en común.

3.- ¿Cuáles son las tareas yresponsabilidades de cada persona en un equipo de trabajo? Tener compromiso, responsabilidad en la tarea asignada, hacer el trabajo correctamente, limpio y a tiempo.

1.- ¿Cuál es la razón de trabajar juntos? Facilitar el trabajo.

2.- ¿Cuál es nuestra misión y propósito en nuestro equipo? Sacar buena calificación.

3.- ¿Qué resultados esperamos? Presentar un buen trabajo.

4.- ¿Cuándo esperamoslograr nuestros objetivos? Lo más pronto posible.

Lenguaje.- Sistema de comunicación que se construye con signos.
- No es una función instintiva, es adquirida.
- Es todo medio, sea el que sea para expresar una idea.

Hombre → Fue capaz de emitir sonidos

Los unió componiendo fonemas
↓...
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