español

1. La comunidad presenta alumnos, padres de familia y ala I.C. muy comprometidos para con sus hijos La educación de sus hijos.
Los alumnos presentan avances significativos tanto en su actitud y sus aprendizajes. Parte fundamental es el interés de ellos hacia las asesorías y a trabajar por la tarde. Muestran responsabilidad, respeto y compañerismo en las clases y asesorías.
Por su parte lospadres han participado directa e indirectamente en la educación de sus hijos y esto se ve reflejado en el hecho de asistir a clases, cumplir con sus tareas y trabajo en equipo.
La I. C. presenta avance en el manejo de grupo y en su trabajo con los alumnos. A base de comunicación se ha logrado mejor aprovechamiento en los alumnos y participación en clases. También se ha disipado las dudas y se hatrabajado como un mismo equipo.
1.1 ESPAÑOL. Desde sus libretas ha sido notorio el avance; ya que presenta limpieza, orden, por lo general tienen excelente caligrafía; en la mayoría hay cierta organización. Les gusta mucho leer individual y grupalmente.
1.2 Matemáticas: En su mayoría cumple con el interés hacia las matemáticas, se encuentra un buen nivel en la solución de problema y diseño delmismo, son bastantes analistas razonables y tenaces en la apropiación de los contenidos.
1.3 La instructora muestra muy buena actitud y flexibilidad tanto en su trabajo como en las asesorías, argumenta los contenidos a trabajar con base a los acuerdos o dudas antes compartidas con el asesor. Resuelve dudas a los alumnos, tiene mayor control del grupo, hace uso del material didáctico y bibliográfico.1.4 Los padres se ven inmersos en todo momento, es decir están al pendiente de la educación de sus hijos y de mandarles a las asesorías. En los talleres presentan disponibilidad al realizar las actividades y dinámicas. La respuesta al trabajo con sus hijos hasta el momento ha sido favorable.
2. A pesar del poco tiempo trabajado se siente un ambiente de organización y participación Tanto los I.C. como los padres de familia se ven comprometidos con la educación de los niños. Las estrategias han llamado mucho la atención a los alumnos, al grado de querer acudir la mayoría de los alumnos. Es en gran medida por los comentarios de los compañeros en clase.
1.2 Los alumnos de 3° de preescolar presenta un nivel de aprendizaje y desarrolló de competencias bastante considerable.
1.1 JuanAntonio Marcos Mendoza, ESPAÑOL: Al escribir toma en cuenta el número de letras que considera tiene las palabras; comienza a atender que en los cuentos textos se leen las letras y no las imágenes. MATEMÁTICAS: Considera el tamaño y forma de las imágenes que en determinado momento quiere recortar, al colorear procura respetar bordes y líneas en las imágenes, reconoce los números del 1 al 9.
Dalia MayeMendoza, ESPAÑOL: Presenta una redacción bastante buena tomando en cuenta signos de puntuación, mayúsculas, linealidad y coherencia en la misma. Procura poner atención en los cuentos y comprende. Matemáticas: Logra responder problemas de su contexto haciendo uso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación). Identifica las características y diferencias en las figuras planas geométricas.Resuelve problemas diseñados por ella misma utilizando la multiplicación y división.
Sergio Marcos Librado: Comienza a tomarle interés a la lectura y atener orden, limpieza y organización, con base a las estrategias le ha dado bastante3 importancia a los cuentos y sus moralejas.
MATEMÁTICAS: Durante las asesorías muestra interés en la solución de problemas de su contexto. Resuelve problemas demultiplicación de 2 cifras. Lee cantidades de 3 cifras, identificando mayor que menor que.



1 Avances/ Logros de las tres vertientes
En la presente comunidad los logros han sido favorables tanto con padres, alumnos e I.C.
A través de las asesorías los alumnos no solo les gusta sino que lo hacen con entusiasmo y poco ha poco han ganado terreno en el área de matemáticas y español. En...