español

Lee,
piensa,
decide y
aprende
Español
Primera fase
Guía del maestro

L p
Lee, piensa, decide y aprende. Español. Primera fase. Guía del maestro es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e
In
Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública, a través de los Programas Escuelas de Tiempo
o
Completo y Escuelas deCalidad, en coordinación con el Programa para la Mejora del Logro Educativo.

Secretaría de Educación Pública
José Ángel Córdova Villalobos
Subsecretaría de Educación Básica
Francisco Ciscomani Freaner
Dirección General de Desarrollo
de la Gestión e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Coordinación General de Innovación Educativa
Ernesto Ponce Rodríguez
CoordinaciónNacional para
el Fortalecimiento del Logro Educativo
Lilia Dalila López Salmorán
Coordinación Nacional del Programa
Escuelas de Tiempo Completo
Marcela Ramírez Jordán
Coordinación Nacional del Programa
Escuelas de Calidad
Daniel Hernández Ruiz
Coordinación Académica
Araceli Castillo Macías
Autores
Patricia Rodríguez Cordero
Juan Pedro Rosete Valencia
Luis Gerardo Cisneros HernándezRevisión Técnico-Pedagógica
Hilda Gómez Gerardo y Equipo Técnico de la
Estrategia para la Mejora del Logro Educativo
Coordinación de Producción Editorial y Difusión
Marco Antonio Cervantes González
Diseño
Pedro Esparza Mora
Ilustraciones
Araceli Sánchez Villaseñor
Cuidado editorial
Tonatiuh Arroyo Cerezo

“Este programa está financiado con recursos públicos aprobados
por la Cámara de Diputadosdel H. Congreso de la Unión y
queda prohibido su uso para fines partidistas, electorales o
de promoción personal de los funcionarios”: Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.

Primera edición: 2012
ISBN: 978-607-8017-87-4
DR © Secretaría de Educación Pública, 2012
Argentina 28, Colonia Centro Histórico,
CP 06020; México, DF
Impreso en MéxicoDistribución gratuita (prohibida su venta)

Contenido

Introducción

4

Tema 1. El círculo de tiza

8

Tema 2. Oetzi,
El hombre de hielo

14

Tema 3. El ser humano,
único perdedor

22

Tema 4. ¿Quién dirige
a quién?

26

Tema 5. A través de los
ojos de la ciencia

32

B
Introducción
Esta guía está dirigida a los maestros y maestras de educación básica, con el fin deapoyar el
desarrollo y estudio de los temas que se incluyen en la guía del alumno Lee, Piensa, Decide y
Aprende. Español. Primera Fase.
La estructura definida para cada uno de los temas comprende tres secciones explicativas sobre cada uno de ellos y los momentos planteados en la guía del alumno:
a) Explicación del tema planteado
b) Sugerencias para abordar el texto
c) Sugerencias para apoyar eldesarrollo de las actividades
1. Acepto el Reto
2. Leo y analizo
3. Escribo y reviso
4. Recupero lo que aprendí
Lee, piensa, decide y aprende. Español. Primera fase. Guía para el alumno tiene un doble propósito:
fortalecer en los estudiantes de nuevo ingreso del nivel secundaria las competencias para
aprender a aprender, a partir de textos escritos para mejorar su desempeño –no sólo en elinicio
de clases, sino durante todo el ciclo escolar–, y servir de apoyo para que los alumnos adquieran
seguridad personal sobre su capacidad de aprender, necesaria para enfrentar el tránsito a la
secundaria.
Para lograr esos objetivos, la guía del alumno plantea el estudio de cinco temas, diseñados
para promover el desarrollo de competencias comunicativas básicas, los cuales son el mediopara fortalecerlas, mas no el fin en sí mismo.
Los textos de los cinco temas referidos representan retos diversos y, para lograr su comprensión, es importante propiciar procesos de análisis que permitan a los estudiantes ubicar
fragmentos de información; reconocer las temáticas abordadas; discriminar información;
organizar información tomando en cuenta varios criterios; argumentar la relación...