español

 PLANEAMIENTO SEMANAl
Asignatura: Español

Trimestre:
Competencias: Comunicativa, Aprender a aprender.
Objetivo de Aprendizaje: 1.Usa los recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, con coherencia y corrección, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas en el medio en que se encuentre para mejorar la interacción comunicativa.


Logrosde aprendizaje
Contenidos
Metodología de enseñanza
Indicadores de logro
Estrategias de evaluación

Interpreta mensajes con códigos verbales y no verbales


Interpreta con actitud crítica y reflexiva mensajes procedentes de distintos medios de comunicación






1.conceptual
. Señales viales
Concepto de señales viales.
Características
Usos y funciones dela señales viales
Tiposde señales viales: señales de prevención, señales de reglamentación, señales horizontales, luminosas y manuales nacionales e internacionales.

PROCEDIMENTALES
Creación del concepto de señales viales.

Identificación de características da las señales viales.

Utilización de las señales viales en la comunidad donde viven y en la escuela.

Clasificación de las señales viales en cuadrosinóptico, con información recabada de Internet.

ACTITUDINALES
Importancia de la creación del concepto de señales viales.

Valoración acerca de la utilidad de las señales viales.

Seguridad en la identificación de los datos.
Inicio:
Participa de preguntas exploratorias.
Comenta con la maestra sobre el uso de las señales viales.
Desarrollo:
Elabora un mapa conceptual sobre las señales viales.Escribe un repertorio Con palabras del tema.
Identifica en una lámina las señales viales.
Cierre:
Entrega un álbum de las señales viales.
Prueba escrita.
Analiza, con interés, señales viales nacionales e internacionales.

Explica el uso de las señales viales.

Da ejemplos acerca dela importancia de las señales viales.

Habla acerca del uso y funciones de las señales viales.Agrupa las señales viales según su función en organizadores gráficos.
Diagnostica:
Preguntas exploratorias







Formativa:
Realiza una prueba.
Practica la escritura de las palabras.



Sumativa:
Álbum.
Prueba escrita.











ESCUELA HATO COROTU
PLANEAMIENTO SEMANAL
Asignatura: Religión Docente: Juana Hernández
Trimestre:
Competencias:
Objetivo deAprendizaje: Semana:


Logros de aprendizaje
Contenidos
Metodología de enseñanza
Indicadores de logro
Estrategias de evaluación


Valora y acepta a Dios como creador de la naturaleza







Conceptuales
Valora y acepta a Dios como creador de la naturaleza
Dios Creador
De la naturaleza.


Procedimientos
Reflexión de las tareas asignadas al hombre y a la mujer frente a la naturalezacreada por Dios a la luz del Génesis 1, 1-31

Actitudinales: Aceptación de la responsabilidad que tiene ante la naturaleza, obra creada por Dios.

De inicio
- Entonaran el canto demos gracias.
-Responde preguntas exploratorias
-Observa un video sobre la creación.
De desarrollo:
Comenta lo observado en el video.
Escribe un pequeño resumen.
Busca palabras en el diccionario
-escribe lascita Bíblicas sugeridas.
De cierre: presenta un trabajo en grupo
-prueba escrita
Describe acciones que muestran una actitud responsable del hombre frente a la naturaleza.
Identifica las tareas asignadas por Dios al hombre y a la mujer rente a la creación confrontando con la realidad actual de desequilibrio ecológico.

Evaluación diagnostica: Preguntas exploratorias.


Formativa:
Observa ycomenta un video.



Sumativa:
Citas bíblicas.
Busca palabras en el diccionario.

Prueba escrita.







PLANEAMIENTO SEMANAL.
Asignatura: Ciencias Sociales
Docente:
Trimestre:
Competencias:
Objetivo de Aprendizaje: 1Determina la importancia de la posición geográfica de la república de Panamá y los beneficios que brinda para el desarrollo de nuestro país, América y el...