espanol ana lydia

Colegio La Milagrosa, Mayagüez P.R.








“Pulseando con el difícil”
Ana Lydia Vega






Andrea Santana
Sr. Padilla
Español
Undécimo
Ensayo #1
PRIMER ROUND:
Ana Lydia Vega comienza hablando sobre su ingreso a la escuela en 1952 al igual que en este mismo año Puerto Rico se convirtió en un estado libre asociado. Vega nos cuenta como fueron sus estudios en el colegio católico de mojasamericanas y como tuvo que lidiar con el apellidado “el difícil”. Poco a poco se iba consolidando la visión del inglés como lengua del cachet, de progreso y de modernidad mientras el español quedaba reducido a la esfera de lo anticuado o lo doméstico.
SEGUNDO ROUND:
Aquí ella habla sobre sus estudios universitarios los cual los comienza en la Universidad de Puerto Rico en la facultad de Humanidades ycomenta sombre como tuvo que adaptarse a las clases, ya que todas eran en español y su conocimiento de esto era en inglés. Nos dice que su concentración en francés despejo la atmosfera de tensión lingüística en la que se debatía. Ya aquí, el inglés no lo veía con una imagen mala o temerosa sino que pudo ver la utilidad y la importancia del mismo.
EMPATE POR DECISIÓN:
Aquí ya podemos ver a Ana Lydiahablar como una profesional, maestra de francés que habla sobre su preocupación a la enseñanza del inglés en la isla. Nos aconseja primeramente que debemos describirla como una lengua extranjera ya que nos ayuda positivamente en la comunicación y el entendimiento a nivel mundial. Vega nos da opciones y alternativas para mejorar el inglés en las escuelas tales como que en los grados superiores darcursos de perfeccionamiento con una posibilidad de ir a viajes estudiantiles de habla inglesa. Otra opción que nos das es fortalecer el estudio del español, ya que como Vega nos relata: “Un pueblo seguro de su lengua propia puede encarnarse, sin miedo y con alegría, al conocimiento de otras”.



ÑAPA PUGILÍSTICA:
Por último, aquí podríamos decir que le escribe al difícil diciendo que sus peleasconyugales todavía no terminan y le dice que le ha enseñado que nada en la vida es sencillo ni absoluto. Al final le agradece al difícil de haberlo conocido y de ser pura cepa de Puerto Rico.



Tipos de Lenguaje:
Los tipos de lenguajes son diferentes por casi cada segmento. En el “Primer Round” y “Segundo Round” muestran un lenguaje semi culto, con anglicismos y mal pronunciaciones que danreflejo a una etapa de aprendizaje e inexperiencia.
El segmento de “Empate por decisión”, demuestra la madurez y el profesionalismo con un lenguaje más rebuscado y formal. Por último, “Ñapa Pugilística”: se muestra un lenguaje común que hace base a la intención del párrafo; demostrar el inglés como una herramienta del diario vivir que podemos utilizar y sacarle provecho.

“Pulseando con eldifícil”
Ana Lydia Vega empezó a cursar la escuela en el año 1952; fue el mismo año en que, por primera vez, ondea la bandera puertorriqueña y la americana en la isla. Sus padres la ingresaron, junto con su hermana, a un colegio católico de monjas americanas en la cual todo era en inglés. Desde las clases, libros hasta pedir permiso para utilizar los baños era en inglés. El inglés era un idioma muytemeroso e hizo que muchos niños “mojaran el pupitre” por no atreverse a pedir permiso en tan desafiante idioma.
En sus años de universidad estudio Humanidades en la Universidad de Puerto Rico. Se le hizo muy extraño ya que la mayoría de los conceptos adquiridos en el colegio eran en inglés y ahora todas las clases eran en español, por excepción al curso de literatura contemporánea del Dr. Lewis. Suconcentración fue en francés. Continuo sus estudios postgraduados en Francia y el conocimiento de un tercer lenguaje hizo que tuviera una reconciliación con el inglés.
El inglés o también conocido como “el difícil” ya no adoptaba ese apodo. Dejo de presentársele como un enemigo o como un contaminador malévolo de lenguas maternas, sino, ahora se le presentaba como una herramienta clave, como una...