Español. Bloque I

ESC. SEC. GRAL. No. 4 “ING. MARTE R. GÓMEZ”
APUNTES DE ESPAÑOL I
CICLO ESCOLAR 2011-2012

BLOQUE I
1. Investigación. Es el proceso de indagación o búsqueda que tiene como finalidad descubrir o ampliar un conocimiento.
2. Fuentes de información. Son los libros y publicaciones periódicas que utilizamos para ampliar, enriquecer o modificar nuestro conocimientos acerca de un tema.
3.Referencias cruzadas. Son recursos que relacionen ideas de un texto con otro. (Ej. Véase…)
4. Clasificación de los textos. Informativos, literarios y periodísticos.
5. Textos informativos. Contiene conocimientos o datos sobre un tema y su intención es transmitir información.
6. Maneras de organizar la información. a) por tema y subtemas, b) por orden cronológico, c) por problema ysolución.
7. Recursos para redactar los textos informativos.
a) Jerarquización. Es importante reconocer la categoría de las ideas que contiene: principales o secundarias. Las ideas principales son aquellas a partir de las cuales se desarrolla el texto y las secundarias amplían la información que éstas contienen.
b) Ejemplificación. En algunos casos, las ideas secundarias ejemplifican loque se ha manejado en la idea principal.
c) Descripción. Es dar detalles de las características de un objeto, una situación, un proceso o una persona.
d) Comparación. Permite exponer las diferencias y semejanzas entre dos o más ideas, fenómenos u objetos. Se pueden identificar porque se anteceden de frases como: a diferencia de, sin embargo, de la misma forma, como, mayor o menor que,entre otras.
e) Contraste. Es una forma de comparación con la que es posible explicar diferencias notables entre dos o más elementos.
f) Enumeración. Es un recurso utilizado para presentar secuencias, clasificar elementos o presentar acontecimientos de manera secuencial.
g) Causa y efecto. Con este recurso es posible explicar una situación que es el origen o el motivo de otra.
8.Resumen. Consiste en reducir un texto, extrayendo las ideas principales. Existen varias estrategias para elaborarlo: 1) reducir el texto a oraciones simples, 2) formular preguntas, 3) subrayar las ideas importantes, 4) suprimir las ideas secundarias.
9. Paráfrasis. Es la interpretación de un texto (con tus propias palabras). Puede ser:
a) Sintética. Se reduce el texto a lo más importante.b) Amplificativa. Se amplía la información al investigar en otros libros, revistas, etc.
10. Párrafo. Conjunto de oraciones relacionadas que desarrollan un único tema. Empieza con mayúscula y termina con un punto y aparte.
11. Oraciones temáticas. Contienen las ideas centrales de un párrafo.
12. Nexos o conectores. Son palabras que unen otras palabras o ideas. Pueden ser preposiciones oconjunciones.
13. Preposiciones. Sirven para relacionar palabras. Son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.
14. Conjunciones. Ayudan a relacionar palabras y oraciones, carecen de significado propio. Algunas conjunciones son:
a) Copulativas: Enlazan uniendo conceptos. Son: y, e, ni, que.
b) Disyuntivas: Enlazanexcluyendo. Son: o, ya, bien, sea.
c) Adversativas: Enlazan expresando oposición. Son: pero, mas, sino.
d) Causales: Enlazan indicando motivo. Son: porque, pues, ya que, puesto que, que.
e) Consecutivas: Enlazan relacionando las consecuencias. Son: luego, pues, así que.
f) Condicionales: Enlazan indicando que una se cumple si se cumple la otra. Son: si, con tal que, siempre que.g) Finales: Enlazan indicando fin. Son: para, para que, a fin de que.
h) Concesivas: Enlazan expresando objeción a lo afirmado anteriormente. Son: aunque, por más que, bien que, que.
15. Fichas bibliográficas. Registran datos básicos que caracterizan y ubican a un documento, artículo libro. Los datos que incluyen son:
a) Nombre del autor, empezando por los apellidos, después de...