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Declaración y recomendaciones de la conferencia intergubernamental de tbilisi, pnuma 14 al 16 de octubre de 1977
Tbilisi. La reunión que se celebró del 14 al 26 de octubre de 1977 marcó un hito enla historia de la Educación Ambiental. A partir de ese momento, aparecen ya explicitadas las bases científicas, pedagógicas y sociales sobre la necesidad del conocimiento del medio y las acciones adesarrollar para ello, tanto a nivel educativo como a nivel de grupo social.
Pero el caldo de cultivo que propició la Conferencia de Tbilisi se generó a principios de esa misma década a través de doshechos relevantes: la alta contaminación del medio y un malestar generalizado de la sociedad ante este hecho, canalizado a través de los grupos ecologistas, que a pesar de sus actuaciones, la mayoríade las veces esporádicas y monotemáticas, supieron despertar la conciencia de la sociedad ante la creciente degradación ambiental.
la investigación sobre los contaminantes del aire y sus efectos sobrela salud de las personas, dejó paso a estudios sobre la contaminación de las aguas continentales y marinas, sobre el deterioro del suelo, bien a través de la erosión o de una agricultura malplanificada, la celeridad de la explotación de los recursos naturales, la contaminación de los alimentos, el problema de los residuos, etc. Pero el Ambiente es complejo y único. Las alteraciones naturales,repercuten, más tarde o más temprano, en un deterioro de las relaciones personales (o interpersonales), y de éstas con el entorno en el que se producen. (Figura 1).
Cuando los primeros astronautasmandaron imágenes externas de la Tierra, comprendimos la gran fragilidad de nuestro hermoso planeta, único en todo el Sistema Solar. la Biosfera, término acuñado por Lamarck y utilizado en su sentidomoderno por el científico soviético V.I.Vernadsky para expresar la delgada capa capaz de sustentar la vida, es sumamente vulnerable y está siendo alterada con demasiada rapidez "No es mucho lo que por...