español

 ETAPA #1



ACTIVIDAD EXPLORATORIA

CULTO: Tengo la esperanza de que…
-Son pilares fundamentales para…
-Sea de una vez por todas las realidades…
-Pero es evidente que estamos ante…
-Una llamada a la conciencia general.
-Gracias a la lucha de todos ustedes se ha logrado…

VULGAR: -¡québárbaro!-quiebas- ahí te ves- ¿onde andabas?- estuvo de lujo- ¡te pasas!
Me harías ese favor?
Que tenemos por delante… Pueden sentirse orgullosos del trabajo realizado. Hemos hecho un esfuerzo en canalizarlos hacia conseguir ser… En la mayoría de… Hemos deducir que puesto en marcha. Esto se debe en parte al trabajo que se ha realizado. No se agota ahí somos líderes en la producción… Han pasado acubrir una parte importante de… Dar pasos de gigante. Este es un hecho por el que debemos felicitarnos, Reconocer el esfuerzo de cada cual, reconocer su contribución a Tengo que…

ESTANDAR: “Resulta preocupante y hasta sospechoso el secretismo con que el Poder Ejecutivo pretende manejar un tema de tanta relevancia como el anteproyecto el código de consumo. Se ha sabido que dicho documento seríaaprobado esta semana –quizá hoy- por el Consejo de Ministros, a espaldas de los expertos y la ciudadanía. Parece que esto sería un escándalo, cuando se conoce que uno de los asuntos más polémicos, como el de los alimentos transgénicos, se toca incumplimiento el derecho a la información de los consumidores y violando las normas actuales sobre etiquetado”.



ACTIVIDAD DE ADQUISICION DELCONOCIMIENTO

A) Emisor: Es aquel objeto que codifica el mensaje y la transmite a través de un canal hasta un receptor, perceptor u observador.



B) Receptor: es una estructura que detecta diferentes estímulos del medio y los trasmite al sistema nervioso para que este genere una respuesta mediante un efecto.


C) Mensaje: es el sentido más general, el objeto de la comunicación.D) Canal: es el medio de transmisión por el que viajan las señalas portadas de información del emisor y receptor.


E) Código: son los conjuntos de símbolos que representan una información del emisor y receptor.


F) Contexto: es el conjunto de circunstancias que se producen alrededor de un hecho o evento dado.



Funciones del lenguaje
Aspecto predominanteCaracterísticas
Expresiva o emotiva.


El emisor expresa sus sentimientos personales.
*Uso de exclamaciones/interjecciones.
*Uso de adjetivos/adverbios.
Ejemplo: ¡Ah! Me lleve un gran susto, creo que el maestro no me califico bien.
Apelativa o conativa.





El emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar.

Ideas persuasivas.
*Empleo devocativo.
*Se manifiesta en rezos, suplicas y mensajes publicitarios.
Ejemplos: - María, léelo completo; así lo entenderás mejor.
-Sara, úsalo.

Poética o estética.


El emisor y el receptor centran su atención en el mensaje. No exclusiva de textos literarios.
*Importancia de la forma.
*Lenguaje bello y armonioso.
*Su fin es captar la atención.
Ejemplo: Es tu hermosura, Elena, comoesas naves neceas de antes.
Metalingüística.

Se habla del lenguaje para aclarar aspectos del código empleado.
*Comprueba que el hablante y el oyente manejen el mismo código.
*Explicación del significado de los términos usados.
Ejemplo: Es incorrecto decir “haiga”.

Referencial.


Representa la realidad de que se habla el contexto o referente.
*La forma puede variar; solo es importanteque se exprese la realidad.
Ejemplo: La Facultad de Ciencias de la Tierra está en Linares.
La sequía provoco un incendio.


Fática.


Mediante esta función el emisor y el receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente.
*Importancia de iniciar el contacto entre el emisor y el receptor.
*Necesidades de mantener siempre el contacto establecido.
Ejemplo: -Bueno, bueno…
-Hay...