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Actividades de la semana VII

I - Ejercicios de asimilación
1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración?
Del latín oratĭo, el concepto de oración tiene diversos usos. En la gramática, se conoce como oración a la palabra o al conjunto de palabras con autonomía sintáctica

2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración.
Elsujeto es la parte de la oración en la que se nos dice quien realiza la acción indicada por el verbo. El predicado es la parte de la oración que no indica lo que hace o lo que se dice del sujeto.
3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las partes delpredicado?
Pon ejemplos.
El predicado es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos núcleos de la oración, el verbo
El sujeto y el predicado deben guardar concordancia en cuanto a la persona del sujeto, al género y al número:
ejemplo: Los pasajeros del avión desembarcaron.
La primera pasajera que descendió estaba bastante descompuesta
5.-¿Cuándo hablamos de predicativo, y no de predicado, una oración? Ofrece ejemplos.
Predicado: dentro del predicavo se inserta el verbo y viene hacer todo aquello que no es el sujeto o comentarios sobre el sujeto. Ejemplo: Predicado: da dinero al anciano (es todo lo que realiza el sujeto)
6.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o compuesta?
Se denominaoración compuesta a una oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, a una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simples
7.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración simple en una compuesta? Ilustra con ejemplos.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

II Clasifica las siguientes expresiones en oraciones unimembres y bimembres, según el caso.1.- ¡Qué gusto verte! ______oracion_compuesta___________
2.- El hombre este no tiene dinero.___oracion____sujeto___________
3.- Hasta luego. __simlpe _______________
4. - Todo eso cayó encima de mí. _____sujeto y compuesta_______________
5.- Ese ruido me hace mal. ______oración simple_______________
6.- ¡Buenos días! __________oracion simple____________
7.- La puerta frente aljardín está abierta. ______una oración compuesta___________
8.- ¿Qué es eso? _____oración simple_____________
9.- Todos rieron la broma. ______compuesta__________
10.-Uno de los hermanos es como yo. ____compuesta________________
III Separa las oraciones bimembres el ejercicio anterior en sus dos partes: sujeto y predicado.
_____verte ___________________ _____que gusto____________________________
_______el hombre _,dinero__________________ ____esta no tiene __________________________
____luego_______________________ __________hasta____________________
_____encimade mi___________________ _______todo esto cayo__________________________
______ruido _______________ ________me hace mal_ese ________________________
_____dias____________________________buenos________________________

IV Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican al pie.
(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987) en su obra Ligero de equipaje)
¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar laescopeta el mandatario se hirió el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno y qué es malo para nosotros”.
Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que ordenó a los escasos...