Especializacion

Globalización y Educación
I. Fondo
La globalización como proceso por el cual las diversas economías se van transformando gradualmente ha sido criticado y rechazado por muchos, pero también ha sido apoyado por otros, si analizamos el efecto que ha tenido en todos los aspectos culturales, científicos, personales, artísticos, educativo, tecnológicos entre otros tardaríamos mucho tiempo enanalizarlos. Por eso solo se toca en esta parte el efecto que ha tenido este proceso social llamado globalización en la educación.
La globalización en la educación ha permitido abrir las mentes y buscar dentro de los parámetros de vida como estamos a nivel de conocimiento y prospectiva ya que la educación debe estar en constante movimiento. Esto se da debido a que las grandes potencias afectan lavida de los ciudadanos de los países en vía de desarrollo por lo que podemos decir que nadie escapa de la influencia de la globalización. Relacionando todo lo anterior a la influencia en la educación esta adquiere una orientación diferente a los modelos tradicionales adaptados a lo moderno y a los retos del contemporáneo sistema económico mundial. Los estados y gobiernos deben implementar mecanismoen la educación para garantizar altos estándares de calidad formando la integralidad de los profesionales, hoy en día ya se habla de estándares internacionales de información financiera, de modelos internacionales de seguridad informática, atención a la primera infancia, de las teorías modernas del mercadeo, de la teorías moderna de la administración , de las normas de calidad y toda una lista desituaciones que evidencian el efecto de la globalización en la tendencia de homogenizar la educación.
II. ESTRUCTURA Y RELACIONES
En el texto “Globalización en la educación de los autores Víctor Alonso Molina y Paola Andrea García exponen que “con el agotamiento de los estados nacionales los modelos educativos también se modifican adquiriendo una nueva orientación, la integración y un nuevociudadano consumidor”. Por su parte Julián Ramiro Mateus y Davis William plantean que “el desarrollo y la estabilidad tienen que ver con un progreso y maduración interna de una comunidad el desarrollo no puede imponerse del exterior ni tampoco las habilidades del los individuos siendo la colocación de industrias multinacionales en un territorio ninguna contribución al desarrollo de una comunidad”.Estas fracciones de textos evidencian que ambos autores relacionan el impacto de la globalización pero mirándolo desde dos contextos sumamente opuestos, uno defiende que detrás de todo este proceso global permite introducir una evaluación por competencias mas elevada, una eficiencia y gestión más responsable universalizando la forma de vida impositiva del capitalismo, convirtiendo a la educaciónen una mercancía. Por otro lado un país que no es fuerte tanto económica, social y educativamente será penetrado fácilmente perdiendo autonomía y generando mas riquezas a los extranjeros y pobreza a los locales.
III APLICACIONES
Básicamente existen muchos textos y artículos económicos que analizan los factores y efectos de la globalización en los países y en especial en el ámbito educativo.Quiero hacer referencia a un artículo publicado por el Ministerio de Educación Nacional en el año 2006 con el llamado Plan decenal de Educación denominado “retos para la Educación en Colombia, dentro de este articulo el señor: “Francisco Piedrahita Plata rector de la Universidad Icesi de Calí mencionaba que en estos primeros años del siglo XXI, cuando Colombia experimenta una serie de dificultadesinternas y está sujeta a las presiones originadas en dos grandes fenómenos de la época, la sociedad del conocimiento y la globalización, la educación, más que nunca, debe jugar el papel principal en la construcción de una sociedad moderna, viable, ojala exitosa”. Para que todo esto ocurra es necesario formar y preparar niños y jóvenes para ser parte de una economía global competitiva creadora de...