Espirometria 11 15

Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2015
TÉCNICA DE REALIZACIÓN
La espirometría es una prueba fácil pero requiere de una técnica precisa y bien elaborada. Los pasos incluyen:
Pesar y medir al paciente.
Incluir en el aparato las variablesantropométricas.
Introducir variables ambientales (En general por debajo de 17º C y por encima de 40º C se recomienda no realizar la prueba).
Incluir valores de referencia.
Incluir factor étnico.Adoptar la postura correcta: Sentado, con la espalda recta, sin cruzar las piernas y sin ropas ajustadas.
Llevar a cabo una inspiración máxima no forzada, con una pausa post–inspiración de duraciónmínima, no mayor de 1–2 segundos.
Acomodar la boquilla entre los labios.
Realizar una espiración máxima forzada, que se prolongará hasta exhalar por completo de forma constante, durante un mínimo de 6seg. (3 seg. en niños menores de 6 años).
Termina la prueba cuando se dispone de tres resultados válidos y dos reproducibles (la diferencia en el FEV1 y la FVC de las tres curvas es inferior al 5%o 100 ml, lo que sea mayor de los dos).
Test de broncodilatación: necesario en una espirometría diagnóstica y recomendable en una de seguimiento. Administrar una dosis de broncodilatador inhalado deacción corta y repetir la espirometría.
REPRESENTACIÓN
El informe de una espirometría presenta los siguientes elementos:
Características de presión atmosférica y temperatura de la sala.Características antropométricas y sexo del paciente.
Curvas espirométricas: Curva flujo–volumen y volumen-tiempo.
Valores numéricos: El FEV1, FVC y el cociente FEV1 / FVC. Nos servirán para catalogar al pacienteen un patrón determinado (obstructivo, restrictivo o mixto), gravedad (leve, moderado o grave) y un valor de la prueba broncodilatadora (positiva o negativa).
CRITERIOS DE UNA ESPIROMETRÍACORRECTA
Para que se valore apropiada una espirometría, debe cumplir:
Criterios de aceptabilidad: Al menos tres curvas que muestren:
Inicio correcto.
Meseta estable.
Trazado de las curvas sin artefactos....
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