Espíritu Empresarial

ESPÍRITU EMPRESARIAL COMO OPCIÓN DE
DESARROLLO PROFESIONAL
Rodrigo Varela V. Ph.D.
Director Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial
Universidad Icesi
Cali, Colombia.
1.

INTRODUCCIÓN

Latinoamérica vive un importante momento de transición en muchísimos frentes : estilos de gobierno,
políticas y procesos de paz, modelos y resultados de desarrollo económico, situación social,participación de la sociedad civil, competencia globalizada , retos de supervivencia y de productividad
de las empresas, tasas de desempleo crecientes, etc. , y todo ello enmarcado en un proceso de cambio
de siglo, de tecnología y de entorno. Es fundamental que revisemos las orientaciones que como
profesionales hemos tenido y hemos transmitido al personal a nuestro cargo, y hagamos propuestaspara producir una transformación cultural empresarial en todos nosotros y en las personas en nuestra
área de influencia , de forma tal que podamos acometer el nuevo siglo con un grupo humano mejor
capacitado para lograr el desarrollo que nuestras sociedades siguen demandando. Esto requiere la
generación de lideres empresariales , inmersos en una cultura empresarial.
Nuestra generación crecióbásicamente en lo que pudiéramos llamar la etapa de posguerra, con un
predominio cultural y económico de los Estados Unidos, lo que aún sin darnos cuenta nos llevo a usar
sus patrones y sus percepciones. Esa sociedad, desarrollada alrededor de grandes corporaciones,
muchas de ellas multinacionales y orientadas a la explotación y transformación de recursos naturales y
materias primas en muchospaíses del continente, creó durante los años 50,60 y 70 una demanda
gigantesca por profesionales que cumplieran los papeles de empleados eficientes en dichas
organizaciones. Esto originó una relativa facilidad para los egresados universitarios de conseguir
empleo y claro está una valoración social significativa del empleo. Surgió así la universidad como
fábrica de futuros empleados que el sectorempresarial requería, lo cual estaba bien para el momento
de desarrollo que vivíamos.
Sin embargo, estos hechos también crearon en todos los profesionales de las ultimas décadas dos
problemas serios: el primero, que pensamos que trabajo y empleo eran sinónimos; y que la única
forma de trabajo del hombre moderno y más del profesional era el empleo en una entidad
preferencialmente grande. Elsegundo fue que todos pensamos que la función de todo el sistema
educativo ( Formal, Empresarial, de Educación Continuada, etc.) era producir excelentes personas
para desempeñar oficios concretos, lo cual nos llevó no solo a la super especialización en
conocimientos y en información, sino también a enfatizar el cómo hacer cosas, a intensificar lo
práctico en contraposición a lo teórico, adejar un lado todo aquello que no fuera directamente

©Rodrigo Varela V.,Ph.D - 1999

1

aplicable en el empleo. En otros términos hemos practicado una educación, una formación y una
capacitación empleomaníal.
Por otro lado las actitudes de la población hacia las estructuras sociales y políticas se fueron
moldeando, más que por cualquier otra causa, por la capacidad de esa sociedad deproducir
empleos, y fue así como el gobierno creció su burocracia y las empresas brindaron más posiciones
de empleo como una mecánica que permitiera aliviar presiones sociales.
Estos preconceptos llevo a grupos humanos tan selectos como el nuestro , a tener a veces una visión
muy estrecha de nuestro papel como profesionales y como miembros privilegiados de una sociedad, a
descuidar nuestraresponsabilidad social y aún, a buscar por medios legales, mecanismos de
protección a nuestros posibles sitios de empleo.
Pero los años ochenta y noventa, nos han traído una perspectiva muy diferente. El hecho de que la
economía mundial haya entrado en una etapa de depresión luego de varias décadas de progreso, ha
indicado al hombre y a la comunidad, la necesidad de buscar nuevas opciones y de...