Esqeuemas Trabajo Colaborativo

INTRODUCCIÓN
En este trabajo conoceremos la profundización que se ha realizado cada uno de los capítulos del modulo de Proyecto pedagógico unadista; también revisaremos las necesidades de nuestra comunidad y así poder interactuar con nuestros compañeros del trabajo colaborativo sobre lo que sucede en cada una de nuestras comunidades.

OBJETIVO GENERAL
Interactuar con nuestros compañerosdebatiendo los diferentes temas para llegar a conclusiones acertadas y así lograr un aprendizaje significativo y respeto por los demás

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aportar de manera significativa y coherente en el trabajo propuesto
2. Elaborar todas las tareas en el tiempo especifico
3. Tener claro los diferentes conceptos.

4. Cuadro comparativo de las teorías de la motivación
|TEORIAS DE CONTENIDOS | TEORIAS DE PROCESOS | TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEEF |
PUNTOS COMUNES | Cada una de las teorías se fundamentan en las necesidades del individuo, analizando sus motivaciones; para subsistir, superarse y sobresalir adecuadamente en un ambiente específico y como debe satisfacer una lista de necesidades básicas; sin darle mucha importancia a la formacomo cada una la aborda, es primordial satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del ser humano. |
PUNTOS CONTRARIOS | Está orientada a explicar lo que impulsa al individuo hacia el logro de objetivos. Estudian los siguientes atributos: necesidades, aspiraciones y nivel de satisfacción de éstas; que pueden motivar a las personas. | Se enfoca en las respuestas, en buscar soluciones del serhumano. Se considera al medio ambiente y a la cultura. Estudian el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva | Sustenta su propuesta de desarrollo humano, mas en el “ser” que en el “tener” donde el ser humano es el eje. La satisfacción de las necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos escenarios. |
CONCEPTOS EXCLUSIVOS | Plantean que sólo las necesidades no satisfechasinfluyen en la conducta del individuo. Necesidades que van desde lo material hacia lo más espiritual. Esta teoría reúne aquellas que consideran “lo que motiva a las personas.” | Son modelos que proponen soluciones, mediante la explicación de cómo los seres humanos se motivan para satisfacer sus necesidades.
Vroom en su un modelo de expectativas, argumenta que la motivación es el resultado demultiplicar 3 factores: nivel de deseo, expectativa, y el valor o la recompensa. | Las necesidades humanas son únicas y como toda necesidad surge por la carencia de algo. La no satisfacción de esas necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo. |
CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORIA | Esta centrado en el al individuo, esaplicable a su entorno laboral y al desarrollo en la sociedad. | Es aplicable en el campo laboral para encontrar maneras de motivar al trabajador en la consecución de objetivos y metas. | Uno de los hallazgos más interesantes es el hecho de que no parece existir correlación entre los niveles altos de crecimiento económico y la felicidad de las personas. Las pobrezas no son solo pobrezas. Son muchomás que eso. Cada pobreza genera patologías. Toda vez que rebasa límites críticos de intensidad y duración. |

1. Cuadro de las Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef en el barrio Marruecos en Bogotá
| Ser | Tener | Hacer | Estar |
SUBSISTENCIA | Ciudadanos con sentido de identidad y pertinencia por el barrio. Personas mejor capacitada en el ámbitolaboral, de educación y social. Un barrio tranquilo y seguro para sus habitantes. | Más oportunidades de trabajo, esencialmente las clases menos favorecidas, acceso a la educación gratuita. Más empresas que generen puestos de Subsidio a la Educación superior y/o técnica para la población de estratos 1 y 2. Una mejor infraestructura de seguridad. | Programas de asistencia social, y educación sexual....