Esquema Corpoal
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
ESQUEMA CORPORAL
ACTIVIDAD Nº1
DESCRIPCIÓN
La primera actividad que se va a realizar es “Twister”, esta actividad consiste en que los participantes se ubiquen al frente de una lona, donde seencuentran unos círculos de varios colores (Rojo, verde, amarillo y azul); y con una ruleta se indica en color se debe colocar una mano o un pie, según la indicación, ya sea mano o pie izquierdo; mano opie derecho. Y así hasta que los participantes se caigan y gana el último que se sostenga en la lona.
¿PARA QUIEN?
Esta actividad esta dirigida para niños mayores de 6 años y adultosMETODOLOGÍA
En esta actividad se estimularan varios de los canales sensoriales como lo son el oído, la vista y el tacto, puesto que se dice “Pie izquierdo color azul” y le debe tocar la lona. La actividadtambién trabajará las coordenadas espaciales, la derecha e izquierda, y cuando se localiza el círculo de color, la persona (o niño) tiene que miar arriba, abajo, al lado para ver donde queda más cerca unopara su mayor facilidad y comodidad.
También las actividades de coordinación están presentes aquí; Equilibrio estático (equilibrio, verticalidad, eje corporal), y dinámico (locomoción, postura,agilidad, etc.).
¿POR QUÉ?
Porque es importante aplicar los conocimientos que se han visto en clase, darnos cuenta como en una actividad que podemos creer sencilla, tiene gran aporte para eldesarrollo y estimulación de nuestros niños y de nosotros mismos.
ACTIVIDAD Nº2
DESCRIPCIÓN
El salón se divide en dos grupos, se les dice que formen una fila india y que tienen que abrir las piernas paraque la primera compañera de la fila corra hacia atrás y pase por debajo de las piernas, cuando llegue al frente, tiene que coger una bomba del color correspondiente al grupo, debe totear la bomba ysacar la imagen de un animal y lo debe representar, el grupo debe adivinar cual es, esto da paso a recibir unas fichas que al final forman una frase celebre una de MacLaine, Shirley y la otra de...
ACTIVIDAD Nº1
DESCRIPCIÓN
La primera actividad que se va a realizar es “Twister”, esta actividad consiste en que los participantes se ubiquen al frente de una lona, donde seencuentran unos círculos de varios colores (Rojo, verde, amarillo y azul); y con una ruleta se indica en color se debe colocar una mano o un pie, según la indicación, ya sea mano o pie izquierdo; mano opie derecho. Y así hasta que los participantes se caigan y gana el último que se sostenga en la lona.
¿PARA QUIEN?
Esta actividad esta dirigida para niños mayores de 6 años y adultosMETODOLOGÍA
En esta actividad se estimularan varios de los canales sensoriales como lo son el oído, la vista y el tacto, puesto que se dice “Pie izquierdo color azul” y le debe tocar la lona. La actividadtambién trabajará las coordenadas espaciales, la derecha e izquierda, y cuando se localiza el círculo de color, la persona (o niño) tiene que miar arriba, abajo, al lado para ver donde queda más cerca unopara su mayor facilidad y comodidad.
También las actividades de coordinación están presentes aquí; Equilibrio estático (equilibrio, verticalidad, eje corporal), y dinámico (locomoción, postura,agilidad, etc.).
¿POR QUÉ?
Porque es importante aplicar los conocimientos que se han visto en clase, darnos cuenta como en una actividad que podemos creer sencilla, tiene gran aporte para eldesarrollo y estimulación de nuestros niños y de nosotros mismos.
ACTIVIDAD Nº2
DESCRIPCIÓN
El salón se divide en dos grupos, se les dice que formen una fila india y que tienen que abrir las piernas paraque la primera compañera de la fila corra hacia atrás y pase por debajo de las piernas, cuando llegue al frente, tiene que coger una bomba del color correspondiente al grupo, debe totear la bomba ysacar la imagen de un animal y lo debe representar, el grupo debe adivinar cual es, esto da paso a recibir unas fichas que al final forman una frase celebre una de MacLaine, Shirley y la otra de...
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