Esquema de analisis del cuento
Propósito: Guiar la interpretación del texto establecido las significaciones en función de los elementos explícitos así como de los implícitos y ausentes.
Tresniveles de estudio: Morfosintáctico.
Semántico.
Retorico.
El nivel morfosintáctico comprendelas unidades constituyentes de la estructura del relato, así como el tipo de relaciones que existen entre los elementos que las constituyen. Presenta tres aspectos funcionales: Secuencias, funcionesy acciones.
Secuencias: ¿Cuántas secuencias organizan el relato?
- En el cuento se distinguen tres secuencias:
- Determina aproximadamente cuantos momentos del texto corresponden a cadasecuencia.
- Observa que la secuencia 1 y 2 (S1 Y S2) se entrelazan. ¿Qué efecto causa aquello? (la sensación que causa la historia)
Funciones: recuerda que estas son unidades de sentido, es lo que quieredecir. Las funciones presentan los contenidos de la realidad.
- En el cuento cada secuencia cumple la función núcleo porque abre, continua y cierra la historia.
S1
Apertura:
Continuación:Cierre:
S2
- Apertura:
- Continuación:
- Cierre:
S3
Las funciones catálisis son de naturaleza complementaria; llenan los espacios de la historia: ¿En el cuento como se presenta estafunción?
S1
La función Indicio remiten a un sentimiento o a una filosofía. Delimita cuales son las mas importantes en el cuento que analizas.
La función de las acciones muestra que hace elrelato con la realidad, la lógica que maneja las acciones y la naturaleza de los actantes. Observa como se presentan las funciones actanciales en cada secuencia.
Sintetiza las ideas y realiza elesquema general de las acciones. (no realizar)
En el Nivel Retorico se analizan los elementos formales concretos, a través de los cuales se materializa el relato. En este punto analiza:
- El tiempo,...
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