Esquemas Las Cinco Mentes Del Futuro
Páginas: 7 (1510 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2011
TRABAJO
(LAS CINCO MENTES DEL FUTURO)
“Howard Gardner”
EDGAR MAURICIO MORENO PINTO
CODIGO; 3081444
LIDERAZGO Y COMUNICACIÓN:
ING. JOSÉ EDUARDO PARDO VALENZUELA
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
TUNJA
2011
Es
Vivimos en una época de cambios descomunales caracterizados por la aceleración de la globalización, la acumulación de cantidades ingentes deinformación y la creciente hegemonía de la ciencia y la tecnología. Estos cambios requieren nuevas formas de aprendizaje y de pensamiento tanto en el ámbito académico como en el mundo de la economía y en el profesional.
La mente disciplinada
Se compone de
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
Es esencial que los ciudadanos del futuro puedan pensar como se piensa en las principales disciplinas, como: lasciencias, las matemáticas, la historia y por lo menos una forma de arte (análisis literarios, por ejemplo) y al mismo tiempo debe dominar diversas maneras de ampliar la propia información durante toda la vida.
La mente del futuro debe ser disciplinada en dos sentidos:
2. Debe dominar diversas maneras de ampliar la propia formación durante toda la vida, de una forma regular ysistemática.
1. Debe dominar las principales formas distintivas de pensar que ha creado el ser humano en la ciencia, las matemáticas y la tecnología, pero también el pensamiento histórico, artístico y filosófico.
Por lo anterior, se concluye que es posible aunque difícil, formar mentes disciplinadas. Formar una mente disciplinada y que conseguirlo, supone un hito importante, e inclusonecesario, en la educación.
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
A lo largo de varias décadas, en mi condición de investigador en el campo de la psicología, he reflexionado a fondo sobre la mente humana. He estudiado el modo en que ésta se desarrolla y está organizada, y cómo es en toda su extensión. He estudiado el modo en que los seres humanos aprenden, crean y dirigen, y la manera en que cambianlas formas de pensar y actuar de otras personas o las suyas propias. “Howard Gardner”
Se compone de
La mente sintética
Es
La capacidad de entretejer información procedente de diferentes fuentes en un todo coherente es vital en el mundo de hoy.
Aunque la educación debe partir de las aptitudes básicas y las disciplinas tradicionales, no pueden acabar ahí. Cuando nos encontremos ante unacantidad excesiva de información debemos ser capaces de resumirla con precisión, sintetizarla de una forma productiva y hacer que nos sea útil. Este objetivo supone un pensamiento de carácter interdisciplinario, una forma de pensamiento poco comprendida pero cada vez más importante.
Cada persona puede diferir mucho de las demás en su predisposición al empleo de metáforas y en su inclinación o sucapacidad para transferir lecciones de una clase o disciplina a otra. Para Aristóteles, la capacidad de crear buenas metáforas era una marca del genio. En mi propia obra, dice Gardner, he distinguido dos enfoques intelectuales, la inteligencia láser y la inteligencia reflector.
1. La inteligencia láser: estudia un tema en profundidad pero pasa por alto las influencias recíprocas y puede quesea más útil para el trabajo disciplinario.
2. La inteligencia reflector: no estudia las cosas con tanta profundidad, pero siempre está examinando el entorno y puede distinguir conexiones e identificar diferencias con más facilidad. Puede que sea más útil para el trabajo interdisciplinario.
También, que algunas síntesis serán más sencillas que otras, y las más valiosas, las que supongan un saltocreativo.
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
En Las cinco mentes del futuro, el destacado psicólogo Howard Gardner define las cinco capacidades cognitivas que en los años venideros van a ser las más solicitadas: la mente disciplinar, la mente sintetizante, la mente creativa, la mente respetuosa y la mente ética.
Se compone de
La mente creativa
Es
Hoy prácticamente todo lo que está...
(LAS CINCO MENTES DEL FUTURO)
“Howard Gardner”
EDGAR MAURICIO MORENO PINTO
CODIGO; 3081444
LIDERAZGO Y COMUNICACIÓN:
ING. JOSÉ EDUARDO PARDO VALENZUELA
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
TUNJA
2011
Es
Vivimos en una época de cambios descomunales caracterizados por la aceleración de la globalización, la acumulación de cantidades ingentes deinformación y la creciente hegemonía de la ciencia y la tecnología. Estos cambios requieren nuevas formas de aprendizaje y de pensamiento tanto en el ámbito académico como en el mundo de la economía y en el profesional.
La mente disciplinada
Se compone de
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
Es esencial que los ciudadanos del futuro puedan pensar como se piensa en las principales disciplinas, como: lasciencias, las matemáticas, la historia y por lo menos una forma de arte (análisis literarios, por ejemplo) y al mismo tiempo debe dominar diversas maneras de ampliar la propia información durante toda la vida.
La mente del futuro debe ser disciplinada en dos sentidos:
2. Debe dominar diversas maneras de ampliar la propia formación durante toda la vida, de una forma regular ysistemática.
1. Debe dominar las principales formas distintivas de pensar que ha creado el ser humano en la ciencia, las matemáticas y la tecnología, pero también el pensamiento histórico, artístico y filosófico.
Por lo anterior, se concluye que es posible aunque difícil, formar mentes disciplinadas. Formar una mente disciplinada y que conseguirlo, supone un hito importante, e inclusonecesario, en la educación.
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
A lo largo de varias décadas, en mi condición de investigador en el campo de la psicología, he reflexionado a fondo sobre la mente humana. He estudiado el modo en que ésta se desarrolla y está organizada, y cómo es en toda su extensión. He estudiado el modo en que los seres humanos aprenden, crean y dirigen, y la manera en que cambianlas formas de pensar y actuar de otras personas o las suyas propias. “Howard Gardner”
Se compone de
La mente sintética
Es
La capacidad de entretejer información procedente de diferentes fuentes en un todo coherente es vital en el mundo de hoy.
Aunque la educación debe partir de las aptitudes básicas y las disciplinas tradicionales, no pueden acabar ahí. Cuando nos encontremos ante unacantidad excesiva de información debemos ser capaces de resumirla con precisión, sintetizarla de una forma productiva y hacer que nos sea útil. Este objetivo supone un pensamiento de carácter interdisciplinario, una forma de pensamiento poco comprendida pero cada vez más importante.
Cada persona puede diferir mucho de las demás en su predisposición al empleo de metáforas y en su inclinación o sucapacidad para transferir lecciones de una clase o disciplina a otra. Para Aristóteles, la capacidad de crear buenas metáforas era una marca del genio. En mi propia obra, dice Gardner, he distinguido dos enfoques intelectuales, la inteligencia láser y la inteligencia reflector.
1. La inteligencia láser: estudia un tema en profundidad pero pasa por alto las influencias recíprocas y puede quesea más útil para el trabajo disciplinario.
2. La inteligencia reflector: no estudia las cosas con tanta profundidad, pero siempre está examinando el entorno y puede distinguir conexiones e identificar diferencias con más facilidad. Puede que sea más útil para el trabajo interdisciplinario.
También, que algunas síntesis serán más sencillas que otras, y las más valiosas, las que supongan un saltocreativo.
LAS CINCO MENTES DEL FUTURO
En Las cinco mentes del futuro, el destacado psicólogo Howard Gardner define las cinco capacidades cognitivas que en los años venideros van a ser las más solicitadas: la mente disciplinar, la mente sintetizante, la mente creativa, la mente respetuosa y la mente ética.
Se compone de
La mente creativa
Es
Hoy prácticamente todo lo que está...
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