Establecer Jerarquías Valorativas, Gestión Del Conocimiento.

EPOEM 260

Materia
Gestión del conocimiento

Establecer jerarquías valorativas

Grupo: 2 – 1 Vespertino



03/ Mayo / 2012

Índice

Introducción………………………………………...………..….....3
Establecer jerarquías valorativas………..................................4
Establecer Conexiones……………...……................................4
¿Qué son las analogías?………………….……………….….…5
¿Cómo seconstruye una analogía…………………………..…7
Glosario…………………………………………………………....8
Conclusión…………………………………………………….…..9
Biografía…………………………………………………………..10

Introducción

Clasificar distintos elementos según el valor que tienen, como de menor a mayor o viceversa.
Al establecer conexiones separamos los elementos de un objeto y a su vez lo podemos clasificar en distintos elementos.
Las analogías tienencomo función comparar y relacionar y asi poder observar las diferentes características de algún elemento
Para construir una analogía hay que establecer relaciones
Introducción

Clasificar distintos elementos según el valor que tienen, como de menor a mayor o viceversa.
Al establecer conexiones separamos los elementos de un objeto y a su vez lo podemos clasificar en distintos elementos.
Lasanalogías tienen como función comparar y relacionar y asi poder observar las diferentes características de algún elemento
Para construir una analogía hay que establecer relaciones

Establecer jerarquías valorativas
La jerarquía es el orden de los elementos de una serie según su valor. Puede aplicarse a personas, animales o cosas, en orden ascendente o descendente, según criterios de clase,poder, oficio, categoría, autoridad o cualquier otro asunto que conduzca a un sistema de clasificación. En una determinada sociedad, es el orden de los elementos existentes, ya sean políticos, sociales, económicos u otros.
Establecer conexiones
El cerebro humano es muy diferente a un computador.  Mientras un computador trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja de forma asociativa así comolineal, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona.
La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción.  Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos. Un concepto es el elemento básico del pensamiento. Es el almacenamiento físico, material de información (en neuronas oelectrones). Todos los conceptos de la memoria están interrelacionados, forman una red.
Los conceptos están conectados con aquellos conceptos de niveles superiores de los cuales ellos mismos son parte. Una rueda es parte de un carro; el concepto “rueda” está conectado con el concepto “carro”. El concepto “carro” a su vez es parte del concepto “vehículo” con su correspondiente conexión. Los conceptostambién tienen su conexión en la otra dirección, especialmente con sus partes. Por supuesto que las partes mismas tienen partes (El concepto “árbol” tiene conexiones con sus partes, con los conceptos “raíces”, “tallo”, “ramas” y “hojas”).
Otro conjunto de conexiones está dirigido a lo que llamamos conceptos más “abstractos” y conceptos más “concretos”. El concepto “árbol” está conectado alconcepto más abstracto “planta”. Podemos decir, que un árbol es un ejemplo de planta. Al revés, los conceptos están conectados con sus conceptos más concretos, con sus ejemplos. El concepto “animal” está conectado con el concepto “mamífero” y el concepto mamífero está conectado con el concepto “ratón”.

Un concepto elemental es una representación (en forma de concepto) de una sensación o de unaacción elemental. El cerebro recibe la información (sensaciones) de los órganos sensoriales y representa cada sensación como un concepto elemental. El cerebro también representa como conceptos elementales a las acciones más elementales que el sistema puede realizar. Los conceptos elementales no tienen conexión con conceptos concretos. Ellos mismos son la información más concreta que posee el...