Estad Stica Descriptiva

Datos de identificación:
Nombre de la materia: Estadística descriptiva y validación de base de datos
Clave de la Asignatura: MAE13

Objetivo general de la asignatura:
El alumno podrá establecer formas de medición estadística, las cuales le permitirán manejar, interpretar y analizar la información, contrastara los resultados obtenidos mediante diferentes modelos para tomar decisiones adecuadas.Horas con catedrático: 4 por semana Horas sin catedrático: 4 por semana
Línea curricular: metodológica


Número de sesión: 1
Tema: Introducción al curso
Exposición de motivos y expectativas del asesor y del grupo.
Establecimiento y discusión de propósitos generales, objetivos de aprendizaje, condiciones y actividades de trabajo, criterios de evaluación; definición de entregablesActividades:
4 horas presenciales: Se discute la estructura general de programa, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y metodología del trabajo académico.

4 horas no presenciales. El alumno lee el tema correspondiente y elabora un diagrama con un apartado de reflexión personal sobre lo aprendido.


Número de sesión: 2
Tema: ¿Qué es estadística? Algunos ejemplos cotidianos.

Actividades
4horas presenciales: Apertura del tema por parte del facilitador. Tomando como base las conclusiones personales de los participantes se desarrolla una sesión de comentarios. Una vez discutidos en plenaria se establecen conclusiones. El facilitador retroalimenta las dudas y elabora el cierre de la sesión. Se programan los trabajos para la próxima sesión.

4 horas no presenciales. El alumno lee eltema correspondiente y elabora un diagrama con un apartado de reflexión personal sobre lo aprendido.

Bibliografía:
Hopkins D. Kennet. Et al. (1996). Estadística básica para las ciencias sociales y del comportamiento. Tercera edición. Prentice Hall.
Mendernhall William. (1990). Estadística para administradores. Grupo Editorial Iberoamerica.


Número de sesión: 3
Tema: Inferencia estadística:Medias, Desviación Estándar, Significado de 3 Sigma

Actividades
4 horas presenciales: Recepción y validación de Comentario Semanal. Apertura del tema por parte del facilitador. Presentación de los comentarios por parte de los alumnos. Discusión de los contenidos en plenaria. Establecimiento de conclusiones. Cierre por parte del facilitador.

4 horas no presenciales. Lectura del temacorrespondiente por parte del participante. Elaboración de un mapa cognitivo con un párrafo de sus conclusiones personales sobre el tema.

Bibliografía:
Triola F. Mario. (2004). Probabilidad y estadística. Novena edición. Pearson.
Hopkins D. Kennet. Et al. (1996). Estadística básica para las ciencias sociales y del comportamiento. Tercera edición. Prentice Hall.


Número de sesión: 4
Tema: Medidas detendencia central: Media, Medianas, Modas
 
Actividades:
4 horas presenciales: Revisión de Reflexiones escritas para validación. Apertura del tema por parte del facilitador. A partir de las reflexiones escritas los alumnos trabajan en corrillos para socializar sus conocimientos. Los alumnos presentan las soluciones grupales en una plenaria. El coordinador retroalimenta las dudas. Coordinador y grupoestablecen conclusiones. Cierre por parte del facilitador. Se coordinan los trabajos para la siguiente sesión.

4 horas no presenciales. Lectura del tema correspondiente por parte del alumno. Elaboración de un mapa conceptual y uno o dos párrafos de reflexiones personales.

Bibliografía:
Triola F. Mario. (2004). Probabilidad y estadística. Novena edición. Pearson educación.
Triola F. Mario.(2000)- Estadística elemental. Séptima edición. Pearson educación.


Número de sesión: 5
Tema: Prueba de hipótesis en una Distribución Normal o Distribución t

Actividades:
4 horas presenciales: El coordinador del grupo realiza una apertura del tema. Se retroalimentan dudas tanto de los contenidos analizados, como de los ejercicios realizados. Solicita que los alumnos resuelvan un ejercicio de...