estadios de jean piaget

ESTADIO SENSO-MOTOR (Nacimiento a 2 años)
Características y actitudes relacionadas:
Las respuestas reflejas se hacen mas precisas y se organizan en esquemas conductuales que puede seleccionar enfunción del medio ambiente.
Se adquiere el objeto de la permanencia del objeto.
Aparecen las reacciones circulares primarias ( repetición de movimientos corporales que se produjeron originalmente alazar).
Aparecen reacciones circulares secundarias (repetición de actos que implican la manipulación de objetos)
Aparecen las reacciones circulares terciarias (experimentación por ensayo y error conobjetos y acontecimientos.
Se desarrolla una conjunción primitiva de la causalidad, el tiempo y el espacio.
Se imita.
Las conductas reflejan el egocentrismo o la preocupación por uno mismo.Ejemplos:
Niño succiona el dedo pulgar de su mano de manera repetitiva.
Niño coge objetos que tiene a su alrededor y los pone en su boca para succionarlos.
Niño sentado en su silla para comer, tira lacuchara una y otra vez, sintiendo gusto al ver que otra persona la recoge tantas veces como él las tira.
 
ESTADIO PRE-OPERATORIO (2 a 7 años)
Características y actitudes relacionadas:
La resoluciónde problemas depende en gran parte de las percepciones sensoriales inmediatas.
No es la lógica la que guía al niño, sino el razonamiento transductivo y la intuición (aprehender la realidad tal comose da).
Aparecen el pensamiento simbólico conceptual como simbolismo verbal y no verbal.
El juego es muy imaginativo.
El uso del lenguaje por parte del niño se caracteriza por su repetitividad,egocentrismo, imitación y experimentación.
A medida que aumenta las habilidades del lenguaje se producen avances en el proceso de socialización y el egocentrismo tiende a reducirse.
A medida queaumenta el lenguaje mejoran las habilidades de resolución de problemas.
Entre los 5 y 7 años se producen algunos de los cambios evolutivos mas evidentes.
Al final de este estadio pueden observarse...