estadistica aplicada UNED

TRABAJO OBLIGATORIO EN EQUIPO

EsTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN. gRado de educación Social y PEDAGOGÍAMETODOLOGIA:
En este estudio simulamos la participación de estudiantes de la UNED, cursando la asignatura de estadística aplicada a las ciencias sociales de los grados de pedagogía o educación social.
Lamuestra se compone de 24 pruebas de opción múltiple rellenada por supuestos alumnos, compuesto por 10 alumnos y 11 alumnas. Un 50% de las matriculas son hechas por primera vez y el otro 50% se hamatriculado en más de una ocasión.
Para conseguir un estudio constructivo rellenamos las pruebas con un patrón subjetivo que favorecen a los alumnos repetidores de la asignatura tanto del sexo femeninocomo el masculino.
HIPOTESIS:
HIPOTESIS I: Averiguar si existen diferencias significativas en el nivel de conocimiento de la asignatura en función del sexo.
HIPOTESIS II: Averiguar si existendiferencias significativas en el nivel de conocimiento de la asignatura estadística aplicada en función de si los estudiantes se ha matriculado por primera vez o repite la asignatura.
VARIABLES:VARIABLE CRITERIO DEPENDIENTE: El nivel de conocimiento de los estudiantes en la asignatura de estadística aplicada.
VARIABLES INDEPENDIENTES: -Sexo (sociodemografico)-Matrícula (variable académica)
Las variables de este problema que utilizamos para evaluar el nivel de conocimientos de los alumnos se componen de una pregunta por cada uno de los 11temas asignados para el estudio de la asignatura, así la variable relacionada con el tema 1 (la estadística en el proceso de investigación pedagógico empírico) registrada en el ítem 1 y sucesivamente.ESCALA DE MEDIDA (NIVELES DE MEDIDA):
NIVELES DE MEDIDA:
Sexo: Nominal (categórica, dicotómica), estimulo.
Calificación: Nivel de razón o proporción (cuantitativas continuas) respuesta....