estadistica de deserción escolar a nivel secundarí

INFORME DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS DE CIENCIA I EN ALUMNOS DE SECUNDARIA

Reflexionar sobre la práctica docente no debe ser algo que se hace por obligación, sinoalgo que se convierta en una necesidad para mejorar y corregir los errores con el fin de alcanzar un desarrollo profesional acorde al nivel educativo; sin olvidar que se aprende de las derrotas, losaciertos, los alumnos, los otros docentes, directivos o personas que están a nuestro alrededor y no únicamente del quehacer educativo. Asimismo desarrollar competencias que causen impacto en lacomunidad estudiantil para que no queden en simples propuestas; cabe mencionar que el periodo en el que se desarrolló el programa de intervención fue del 8 al 26 de Junio del Dos mil Doce
Para lograrque los adolescentes de primer grado se interesen en la asignatura como algo recreativo y no sólo como un medio de aprendizaje, es necesario que el docente muestre una actitud de interés hacia losalumnos, es decir que su actitud hacia los comentarios o ideas que los alumnos tienen acerca de un texto, una práctica o una actividad y no se quede sólo en el cuaderno, sino que se tome en cuenta parafortalecer sus competencias científicas.

Las evaluaciones con respecto al fortalecimiento de competencias en ciencias I de los alumnos del primer grado de la Secundaria “Lic. José Zubieta” ubicada enBarrio de Purificación Teotihuacan Edo, de Méx., hasta hoy han significado un compromiso concreto que obliga a docentes, alumnos y padres de familia a realizar un esfuerzo mayor para conseguirmejores resultados. En el desarrollo de las estrategias, se fortalecieron diferentes competencias, tales como: la convivencia y la vida en sociedad, la capacidad para trabajar en equipo, capacidad paradialogar; manejo de la información con el fin de pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos.

Respecto a los datos observados en el desarrollo del programa de intervención, cabe...