estadistica y las tips

Páginas: 2 (319 palabras) Publicado: 16 de enero de 2014
La Estadística y Las TICS

 

Sub-Tema: “La influencia de las tics en la estadística”

 

Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) están sufriendo un desarrollovertiginoso lo que está afectando todos los campos de nuestra sociedad, por lo que  la educación no es una excepción.

Las nuevas necesidades de formación de los usuarios de la informaciónestadística y las posibilidades que abren  las nuevas tecnologías en el ámbito educativo exigen  cambios profundos en la enseñanza de las técnicas estadísticas.

Con la aparición de las TICS y los rápidosavances  tecnológicos todos tenemos accesos a la información y a costo muy  bajo. Las barreras geográficas se han eliminado pudiendo acceder a la información desde cualquier parte del mundo. Sin embargoesta masificación  ha hecho que exista demasiada información disponible y cada día se hace más difícil su procesamiento y aprovechamiento. Siendo la Estadística una ciencia que nos permite recopilar,organizar, presentar, analizar e  interpretar la información se convierte en una herramienta básica para  las personas inmersas hoy en la sociedad de la información.

Los departamentos deestadística se han constituido en las columnas vertébrales siendo  en base a la información que genera y se pueden tomar decisiones  de trascendental importancia por lo que se busca  una complementación con lastecnologías. El uso de las TICS como herramientas pedagógicas  en la estadística, estimula la creatividad, aumenta el interés por el aprendizaje, fomenta el desarrollo intelectual y la apropiación delos conocimientos. El impacto de la tecnología en la estadística esta fuera de toda duda. Las tecnologías de la información operan como motor de cambio que quiere dar respuestas a las nuevasnecesidades de información.

En conclusión podemos decir que la incorporación de las TICS a los procesos estadísticos va a permitir nuevas formas de acceder, generar y transmitir información, además de...
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