estado actual de la neurociencia

1. Orígenes de las Neurociencias
a. Definición de las Neurociencias
b. Panorama histórico
c. Antecedentes de la neuropsicología

2. Consideraciones
biológicas
comportamiento humano

del

estudio

del

a. Reciprocidad entre el Sistema Nervioso y la conducta humana
b. Disciplinas relacionadas con la cognición (procesos psicológicos) y la
conducta humana

1

Objetivo GeneralEl objetivo general del módulo es proporcionar al alumno los conocimientos y las habilidades
que le permita explicar y comprender la anatomía y el funcionamiento del sistema nervioso, así
como también la relación entre el sistema nervioso y la conducta, analizando aspectos básicos
de su morfología desde el nivel celular hasta los sistemas sensoriales, motores y reguladores
que lo componen.Objetivos Específicos
1. Presentar un panorama histórico de la relación entre la dimensión biológica y psicológica del
comportamiento

2

1.

Orígenes de las Neurociencias

La neurociencia es una ciencia multidisciplinaria que analiza el sistema nervioso para entender
las bases biológicas de la conducta. Cada una de las ciencias implicadas realiza sus estudios
a partir de su particularpunto de vista: los neuroanatomistas estudian la forma del cerebro, sus
estructuras celulares, y sus circuitos; los neuroquímicos, la composición química del cerebro,
las proteínas y lípidos que lo constituyen; los neurofisiólogos, las propiedades bioeléctricas del
cerebro y los psicólogos y neuropsicólogos investigan la organización y los sustratos
neuronales de la conducta y la cognición.Los estudios modernos del sistema nervioso han estado en curso desde mediados del siglo
XIX. Antes de que se inventara el microscopio compuesto, en el siglo XVIII, se creía que el
tejido nervioso tenía una función glandular (idea que puede atribuirse a la antigüedad y a la
propuesta de Galeno de que los nervios son canales que conducen un fluido secretado por el
encéfalo y la médula espinalhasta la periferia del cuerpo). El microscopio puso de manifiesto la
verdadera estructura celular del sistema nervioso. Sin embargo, el tejido nervioso no llegó a
ser tema de una ciencia concreta hasta finales del siglo XX.
Aunque a mediados del siglo XX se consolidan los conocimientos acerca de la estructura y las
funciones de la neurona y se conoce en profundidad la anatomía y fisiología delsistema
nervioso, muchas facetas del comportamiento humano continuaban siendo confusas y las
explicaciones contradictorias. La fisiología experimental del siglo XX convergió con el desarrollo
de ramas de las ciencias biológicas y psicológicas, ramas híbridas producto de la concurrencia
de dos o más de ellas: psicofisiología, psicología biológica, neuropsicología, psicología
cognitiva,neuroquímica,

neuropsicofarmacología,

neurofisiología,

neuroimagenología,

psicolingüística y otras. Éstas desarrollaron teorías, técnicas y paradigmas que permitieron
emprender el estudio del cerebro tanto en el hombre sano como en el enfermo.
Simultáneamente, especialidades clínicas y quirúrgicas de la medicina, como la neurología, la
psiquiatría y la neurocirugía, observaron loscambios del comportamiento secundarios a
lesiones cerebrales (accidente vascular encefálico, trauma craneoencefálico, tumores
cerebrales, enfermedades neurodegenerativas, neurotóxicas y neuropsiquiátricas) y así,
aportaron elementos sustanciales al conocimiento de la relación existente entre el cerebro y la
conducta (Álvarez y Trápaga 2005).

3

El término neurociencias fue introducido en 1960,señalando el inicio de una era en la que
cada una de estas disciplinas puede trabajar junto a otras de forma cooperativa, compartiendo
un lenguaje común, conceptos y metas comunes para entender la estructura y función del
cerebro normal y anormal. Las neurociencias en la actualidad abarcan un amplio rango de
propósitos de investigación, desde la biología molecular de las células nerviosas...