Estado Del Arte De Las Organizaciones Comunitarias

INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta que la investigación se centró en la identificación de experiencias y que los conceptos detrás de estas experiencias no necesariamente corresponden a aquellos encontrados en la literatura, se definió el marco teórico a partir de los conceptos mismos que manejan los proyectos analizados. Estos conceptos sirven a la vez para formular categorías de análisis y paraidentificar énfasis que se privilegian en las experiencias. Es así que el siguiente ordenamiento conceptual es ya un producto inicial y sirve como marco para entender la diversidad de las experiencias encontradas.

A la organización comunitaria no se le había asignado el rol tan importante que hoy se le asigna, en los años ochenta era considerado como un movimiento de izquierda, hoy es unrequisito que las agencias internacionales exigen para cualquier tipo de proyecto en donde se les exige a las comunidades su organización. Específicamente la organización comunitaria es considerada básica para la prevención en salud, por ser la que identifica sus necesidades en salud y desde luego el rol que juega el profesional en Trabajo Social de poder elaborar su planificación local.ESTADO DEL ARTE DE LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIA EN GUATEMALA.

En América Latina y el Caribe, existen diversas iniciativas que han generado innovaciones en temas de gestión participativa y fortalecimiento de organizaciones de base. Algunas de ellas se centran en el fortalecimiento en componentes como la asistencia técnica, la gestión local del desarrollo y el micro proyectos a nivel comunitario. Susacciones facilitan el empoderamiento, el desarrollo de capacidades de gestión, la autoestima, la recuperación de valores culturales y el poder de negociación en las acciones productivas de las propias organizaciones.
 
En el caso especifico de la asistencia técnica, los sistemas públicos de extensión rural en las últimas décadas, están implementando sistemas de intercambio directo entreproductores y nuevos mercados de servicios de asistencia técnica, según la necesidad real de la demanda de los productores. Ya no se trata, por lo tanto, de un proceso unidireccional de transferencia de tecnología agropecuaria a los productores rurales pobres, con el objetivo de aumentar la productividad o modernizar sus prácticas. Al contrario, los sistemas de gestión de conocimientos que están surgiendoen el medio rural pasan cada vez más por la ampliación de las capacidades de los productores rurales de participar de su creación y mantención. Existe, por lo tanto, una tendencia creciente de valorar la autonomía de los productores y de sus organizaciones en los procesos de gestión de los servicios técnicos.
 
En los últimos años, el programa FIDAMERICA ha estado trabajando en la recuperaciónde conocimientos de este tipo de experiencias para sintetizar los elementos que debieran ser rescatados y replicados. FIDAMERICA trabaja a través de ciclos de aprendizaje y gestión de conocimiento en conjunto con proyectos de la División para América Latina del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), y con proyectos de otras agencias de cooperación. Trabaja por medio de consorcios querecuperan conocimientos desde distintas entidades involucradas en procesos de innovación e implementación de componentes de desarrollo rural, tales como: proyectos, organizaciones de base, ONGs, centros de investigación, organizaciones gubernamentales y organismos del sector privado. Estos consorcios desarrollan sus ciclos de aprendizaje por medio de distintos ejes temáticos.
 
Entre fines delaño 2007 y durante todo el 2008, se trabajó en dos grandes ejes temáticos. El primero, denominado eje de Gestión de Proyectos, se dedicó específicamente al el fortalecimiento de organizaciones de base para la gestión de proyectos e iniciativas locales. El segundo, llamado eje de Desarrollo Institucional, se ocupó de la gestión de servicios técnicos en las organizaciones de productores, mediante...