Estado del arte redes sociales educativas

PROYECTO REDES SOCIALES

ESTADO DEL ARTE REDES SOCIALES
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

FICHA Nº 1

|TITULO |REDES PEDAGOGICAS: LA CONSTITUCION DEL MAESTROCOMO SUJETO POLITICO |
|AUTOR |MARIA CRISTINA MARTINEZ PINEDA |
|EDITORIAL|COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO |
|CIUDAD |PARKWAY, LA SOLEDAD – BOGOTA-|
|AÑO |2008 |
|PAGINAS|129-175 CAPITULO 3: DE REDES SOCIALES A REDES PEDAGOGICAS: TRAYECTOS Y TRAYECTORIAS|
|UBICACIÒN |BIBLIOTECA NACIONAL – BIBLIOTECA LUISANGEL ARANGO |
|NUMERO TOPOGRAFICO |978-958-20-0949-6 |
|PRINCIPALESTEMAS |NOCIONES Y PROBLEMATIZACIONES PARA PENSAR AL MAESTRO COMO SUJETO POLITICO. |
| |COLECTIVOS Y REDES PEDAGOGICASDE MAESTROS |
| |EL FLUJO DE LAS MIRADAS TEORICA Y EMPIRICA. |
||LA POTENCIACION DEL MAESTRO COMO SUJETO POLITICO: SIGNIFICADO Y APERTURAS. |
|RESUMEN DEL TEXTO |Este texto es la tesisdoctoral de la profesora María Cristina Martínez donde |
| |plantea la hipótesis que en Colombia las redes y los colectivos de maestros se |
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