Estandares basicos de competencias en matematicas
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2011
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS.
Potenciar el pensamiento matemático:
¡Un reto escolar!
¿Qué son las matemáticas?
“Son una actividad humana inserta en y condicionada porla cultura y por la historia en la cual se utilizan recursos lingüísticos y expresivos para plantear y solucionar problemas tanto internos y externos de las matemáticas. En la búsqueda de soluciones aestos problemas surgen progresivamente técnicas, reglas y sus respectivas justificaciones.”
Son también el resultado acumulado y sucesivamente reorganizado de la actividad de comunidadesprofesionales, resultado que se configura como un cuerpo de conocimientos definiciones, axiomas, teoremas- que están lógicamente estructurados y justificados.
Antecedentes de la enseñanza de lasmatemáticas.
Finalidades sociales a los propósitos de la formación matemática.
Carácter utilitario del conocimiento matemático, en el mundo social y laboral.
Conocimiento matemático para queel ser humano se desempeñe en forma activa y crítica en su vida social y política, e interprete la información necesaria en la toma de decisiones.
* Formación de valores democráticos paraejercer una ciudadanía crítica.
Estadios de Jean Piaget.
* Estadio sensorio motor.
* Estadio de operaciones concretas
* Estadio de operaciones formales
Competencias matemáticas
Loscinco procesos generales de la actividad matemática.
Los cinco tipos de pensamiento matemático
Relaciones entre los cinco tipos de pensamiento matemático
Situaciones significativasy comprensibles
Estudio de las propiedades de los números y sus variaciones
Tratamiento de magnitudes y sus procesos de medición.
Estimación y aproximación de resultados
Tratamiento de conceptoscomo área, volumen, velocidad.
Tratamiento de
situaciones
Aprendizaje de las matemáticas
Escenario cultural y social
Aprecio, seguridad y confianza en la ciencia.
Procesos de...
Potenciar el pensamiento matemático:
¡Un reto escolar!
¿Qué son las matemáticas?
“Son una actividad humana inserta en y condicionada porla cultura y por la historia en la cual se utilizan recursos lingüísticos y expresivos para plantear y solucionar problemas tanto internos y externos de las matemáticas. En la búsqueda de soluciones aestos problemas surgen progresivamente técnicas, reglas y sus respectivas justificaciones.”
Son también el resultado acumulado y sucesivamente reorganizado de la actividad de comunidadesprofesionales, resultado que se configura como un cuerpo de conocimientos definiciones, axiomas, teoremas- que están lógicamente estructurados y justificados.
Antecedentes de la enseñanza de lasmatemáticas.
Finalidades sociales a los propósitos de la formación matemática.
Carácter utilitario del conocimiento matemático, en el mundo social y laboral.
Conocimiento matemático para queel ser humano se desempeñe en forma activa y crítica en su vida social y política, e interprete la información necesaria en la toma de decisiones.
* Formación de valores democráticos paraejercer una ciudadanía crítica.
Estadios de Jean Piaget.
* Estadio sensorio motor.
* Estadio de operaciones concretas
* Estadio de operaciones formales
Competencias matemáticas
Loscinco procesos generales de la actividad matemática.
Los cinco tipos de pensamiento matemático
Relaciones entre los cinco tipos de pensamiento matemático
Situaciones significativasy comprensibles
Estudio de las propiedades de los números y sus variaciones
Tratamiento de magnitudes y sus procesos de medición.
Estimación y aproximación de resultados
Tratamiento de conceptoscomo área, volumen, velocidad.
Tratamiento de
situaciones
Aprendizaje de las matemáticas
Escenario cultural y social
Aprecio, seguridad y confianza en la ciencia.
Procesos de...
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