estandares curriculares

ESTÁNDARES CURRICULARES.
La función de los estándares surge de la necesidad de evaluar logros en cada periodo escolar e identificar la calidad de la educación básica en el país. 
Estos estándaresestán divididos en:
  1. Estándares de Español.
      a. Procesos de lectura e interpretación de textos.
      b. Producción de textos escritos.
      c. Producción de textos orales yparticipación en eventos comunicativos.
      d. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.
      e. Actitudes hacia el lenguaje.
  2. Estándares de Matemáticas.
      f.Sentido numérico y pensamiento algebraico.
      g. Forma, espacio y medida.
      h. Manejo de la información.
      i. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
  3. Estándares de ciencias. 
     j. Conocimiento científico.
      k. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
      l. Habilidades asociadas a la ciencia.
      m. Actitudes asociadas a la ciencia.
Cadaaspecto está conformado por dimensiones en los que se organizan los estándares curriculares






ESTÁNDARES CURRICULARES.
El programa 2011 nos habla de estándares curriculares, que estos semanifiestan en el primer período escolar, al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años.
Estos estándares que contiene son:
Estándares de Español donde agrupa 5 componentes:
1. Procesos delectura e interpretación de texto.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación de eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características de la función yel uso del lenguaje.
5. Actitud sobre el lenguaje.
Estándares de Matemáticas que son:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraicos.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4.Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
Estándares de Ciencia los cuales contienen 4 categorías:
1. Conocimiento científico.
2. Aplicación del conocimiento científico y de la tecnología....