Estandares Tv

PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
ESCUELA
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO. PRIMERO GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
PERIODO DE REALIZACION: DEL 16 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2011.

BLOQUE: 2 SECUENCIA: 9 Problemas aditivos de números fraccionarios y decimales
APRENDIZAJES ESPERADOS: el alumno resuelva problemas de suma y resta de fracciones ydecimales
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas fraccionarios de manera eficiente en situaciones reales.
TEMA: Significado y uso de los números. SUBTEMA: números fraccionarios
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Uso del algoritmo en la suma y resta de fracciones y números decimales. Así mismo se espera que haga uso de las fraccionesequivalentes, el cálculo mental y la estimación de resultados

SESION | PROPOSITO | ACTIVIDADES | CONSIGNA | RECURSOS Y MATERIALES |
1. | Resolver problemas aditivos de fracciones con diferente denominador. | -Lea introducción de la sesión--Observe el video “donde se utilizan las fracciones”-Conozca el problema a resolver-Siga el procedimiento de manos a la obra-Complete el cuadro que se lepresenta- Lea a lo que llegamos- Resuelva los ejercicios de lo que aprendimos | La mayor parte del trabajo se realiza en parejas.La última actividad es individual | Video: Donde se utilizan las fraccionesInteractivoLibro de texto |
2 | Comparar números decimales y fracciones con diferente denominador, mediante la resta. | -Lea el apartado para empezar y consideremos lo siguiente para conocer elproblema a resolver.- conteste las preguntas que aparecen en manos a la obra- complete los ejercicios dentro del mismo apartado- Lea a lo que llegamosComente la información y conteste lo que aprendimos | Toda la sesión es de manera individual y solo al comparar resultados se trabajara en grupo | Libro de texto |
3 | Resolver problemas de suma y resta de números decimales. | -Lea el problema deconsideremos lo siguiente-conteste la preguntas sobre el problema- Siga el procedimiento de manos a la obra- lea a lo que llegamos- conteste el problema final | - Para encontrar la respuesta al problema e por parejas. El último ejercicio es individual | Libro de texto |

EVALUACION: La sesión 1 se evaluara a través de ejercicios de suma de fracciones con diferente denominador.
La sesión 2 seevaluara a través de ejercicios de su resta de fracciones con diferente denominador. Y la sesión tres con la resolución de problemas con suma y resta de números decimales.OBSERVACIONES_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VO. BO.
TITULAR DEL GRUPODIRECTOR ESCOLAR

PROFR. PROFR.

PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
ESCUELA OFTV. NO.
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO. PRIMERO GRUPO: B CICLOESCOLAR: 2011 – 2012
PERIODO DE REALIZACION: DEL 27 DE NOVIEMBRE AL 5 DE DICIEMBRE DE 2011.

BLOQUE: 2 SECUENCIA: 10 Multiplicación y división de fracciones
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelva problemas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones y decimales
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas fraccionarios...