Estetica

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ESTÉTICA Y OTRAS DISCIPLINAS CUYO ÁMBITO ES EL ESTUDIO DEL ARTE:
SOCIOLOGÍA DEL ARTE, PSICOLOGÍA DEL ARTE, HISTORIA DEL ARTE
Enrique Alejandro González Cano
Introducción
La estética, entendida como un sistema de interpretación filosófica de la belleza, el arte y la
experiencia sensible –o simplemente sensibilidad–, es una reflexión crítica, metódica y racional que
requiere enriquecersecon aportaciones de otras disciplinas para ampliar sus afirmaciones sobre lo
bello, juicios valorativos y posturas frente a las manifestaciones artísticas. Y es que, como apunta
Francisco Larroyo, “el arte es un hecho complejo. Inserto en la cultura humana, penetra en todos los
sectores de ésta”.1 De ahí que los contenidos del arte sean de índole religioso, moral, político, social
ycientífico entre otros; sin agotar estas fuentes y generando nuevas temáticas.
El estudio del arte implica una comprensión del concepto de belleza latente en toda producción
artística, un análisis de los factores sociales y psicológicos que constituyen o posibilitan el arte y una
interpretación de las condiciones históricas que están de fondo en la producción artística, en el
artista y las ideas que lesoportan.
El objetivo de esta exposición es comprender la relevancia y pertinencia que tienen las aportaciones
de la Sociología, la Psicología y la Historia en relación al arte, en tanto referentes disciplinares que
enriquecen y fortalecen el estudio de la Estética . Y es que el arte, objeto primordial de la Estética, es
un acontecimiento humano complejo, inscrito en una cultura y con unahistoricidad que requiere ser
comprendida en toda su dimensión. De ahí que los enfoques sociológicos, psicológicos e históricos
resulten ineludibles cuando se pretende analizar en su amplitud la belleza y la experiencia sensible
reflejadas en las producciones artísticas.
En otro orden de ideas, es importante comprender las aportaciones sociológicas, psicológicas e
históricas en el presente yaque el mundo moderno, o de manera específica, la experiencia estética
contemporánea implica una reflexión que va más allá de la abstracción de lo bello; se trata de
situarnos en la modernidad y la relación que tiene el sujeto con ella desde su expe riencia sensible.
Más aún, se trata, parafraseando a Foucault, de comprender cómo es que llegamos a una
determinada experiencia sensible en lamodernidad , donde parecen prevalecer las categorías
valorativas de «lo trágico», «lo cómico», «lo grotesco», «kitsch» o «lo obsceno»; ¿hasta dónde dichas
categorías están incluidas dentro del ámbito estético?, ¿es correcto afirmar que forman parte de la
experiencia estética? Un cosa es clara: devienen de un proceso social, cultural, psicológico e
histórico; de ahí la pertinencia de lasinvestigaciones sociales, psicológicas e históricas, todas ellas
vinculadas con el arte.
Ahora bien, el arte entendido como una expresión del sentir de las personas puede estudiarse desde
diversas disciplinas; sin embargo, consideramos que la Sociología, la Psicología y la Historia
aglutinan temas y problemas pertinentes para la reflexión filosófica de la estética. Empero, la
imprecisión de lasfronteras puede llevar a una confusión disciplinar y temática, de tal suerte que
podría tomarse como filosofía un análisis sociológico, histórico o psicológico. Con el fin de evitar este
traslapamiento, es conveniente ceñir como criterio de análisis los principios del arte auxiliado por las
ciencias del arte, teniendo presente que el estudio de la Estética no se reduce al arte, aunque en
éste seconjunta la experiencia sensible, lo bello y los juicios estéticos.
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Francisco Larroyo y Edmundo Escobar, Sistema de la Estética, México, Porrúa, 1979, p. 35

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El tratamiento del tema está estructurado de la siguiente manera: primero, el arte como punto nodal
de la Estética, la Sociología, la Psicología y la Historia; posteriormente, temas y problemas
disciplinarios; a manera de...