Estimulacion Tenprana

Estimulación
El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general. Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social yemocionalmente tendrá mejores oportunidades que una persona que no fue estimulada. La falta de estimulación y de cuidados por parte de la familia a temprana edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo, con las respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experienciasricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos favorables, ayudando a los niños y niñas en la adquisición del lenguaje, el desarrollo de destrezas para la resolución de problemas y en la formación de relaciones saludables con niñas y niños de su misma edad y adultos .Si las niñas y niños en sus primeros años de vida no cuentan con comunidades y familias informadas, resultacomplejo pensar cómo se podría potenciar el desarrollo y aprendizaje infantil; por ello resulta fundamental considerar la capacitación de la familia y del agente comunitario de salud en el proceso de estimulación temprana, a fin de mejorar la calidad de vida de las niñas y niños en nuestro país.
Estimulación Temprana en niños con necesidades educativas especiales
La estimulación temprana es partefundamental en el desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales, en los primeros tres años de vida, ya que permite potenciar las habilidades físicas, cognitivas, sensoriales y afectivas en las áreas que tienen dificultad.
La estimulación temprana es parte fundamental en el desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales, en los primeros tres años de vida, ya quepermite potenciar las habilidades físicas, cognitivas, sensoriales y afectivas en las áreas que tienen dificultad.
Una de las características más importante de la estimulación temprana, es que los niños sean atendidos tempranamente y que sea sistemático, convirtiéndola en una rutina agradable y entretenida. Los estímulos que se les brinda a los niños serán de forma gradual, dependiendo suscaracterísticas, áreas de intervención y de la edad del niño.
Desde el inicio de la atención temprana se trabaja de forma conjunta con los padres del niño y el equipo multidisciplinario, entendiéndose que este equipo lo integran kinesiólogos, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo, educadora diferencial, que además de atender al niño en el establecimiento asistencial o escuela diseñan las actividades deestimulación que los padres realizaran en el hogar.
Se sugiere, algunas de las diferentes actividades de estimulación, para ser desarrolladas por los padres, y clasificadas por áreas de desarrollo



Actividades:
Área Cognitiva
-Muéstrale a tu hijo objetos de colores llamativos para que centre su atención.
-Mueve los objetos en forma lenta para que el niño los siga en diferentes direcciones:vertical, horizontal y circular.
-Verbalizar las actividades que se van a realizar “vamos a dormir” y mostrar el “tuto”
Área de Motricidad Fina
-Toca suavemente sus manos y dedos, abriéndolos para que tenga la experiencia sensorial de abrir y cerrar
-Al inicio del segundo mes, comienza a colocar sonajeros livianos y delgados, la idea es que lo sostenga por unos segundos. En la medida que lologre aumenta el tamaño y el peso del objeto.
-Coloca a tu bebe en diferentes posiciones ya sea de guatita, espalda incentiva la exploración de objetos con las manos.
Área de Motricidad Gruesa
-Ejercicio de extensión y flexión de piernas
-Sentarse con apoyo: Tomar de las manos al niño y levantarlo suavemente hasta que quede sentado por pocos segundos.
-Ubicación de la fuente sonora con...