Estimulacion

9) La crianza es un proceso que se desarrolla durante los primeros años de vida de los niños; intuitivamente en los contextos familiares y en forma intencional en las instituciones educativas. Y lapedagogía, una sistematización teórica sobre cómo educar. La pedagogía de la crianza es un campo de teorizaciones en construcción, que indaga y reflexiona acerca de los modos particulares de enseñar alos niños menores de 3 años los contenidos referidos al desarrollo personal y social y a la alfabetización cultura.
10) La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX.Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogíageneral, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas quesurcan nuestra época.
11) la doble finalidad de la educación intergal es la socialización y la alfabetización. Se entiende por socialización con el proceso de adaptación y construcción personal dela vida higienica, física, sanitaria y socioafectiva; y se entiende por alfabetización como el proceso congnitivo de asimilación y relaboracion personal del universo simbolico- lógico- imaginativoproducto de la cultura de una época y latitud histórica.
12) el rol del docente es la responsabilidad de concretar una educación integral acompañando afectivamente, posibilitando un desarrollo personal ysocion. El docente como mediador de la cultura, entre el niño y los bienes culturales, eriquece el proceso de alfebetizacion cultural.
Siendo asi un artesano de la enseñanza dado que es quienprograma, proyecta y define estrategias pensando en como llevar a la practica una propuesta de educación integral.
14) las familias e instituciones constituyen escenarios de crianza en tanto asumen en...