Estimulacion

GUÍA DE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PARA EL FACILITADOR
Agosto 2009
Primera edición
Tiraje: …………………………………..
“Guía Estimulación Temprana” – Para el Facilitador, ha sido producida en el marco del Programa
Ally Micuy “Reducción de la desnutrición crónica en las comunidades de la Región Ancash”, financiado
por el Fondo Minero Antamina, organismo creado por la Compañía Minera Antamina, con elobjetivo
de promover en las familias la práctica de estimulación temprana en niñas y niños menores de 4 años.
ADRA PERÚ
Walter Britton
Director General
Santos Guerrero Zárate
Director de Operaciones
Mylene Huanqui Morón
Gerente de Portafolio Salud
Elena Malque Pérez
Gerente de Programa
Elaboración y revisión técnica:
ADRA Perú
Nelly Lupe Mercado Garcés
Maritza Soncco Sucapuca
JorgeMantilla Sagástegui
Dirección Regional de Salud Ancash
Equipo Técnico Regional de la Etapa Vida Niño.
Validación de contenidos:
Jim Montalvo Cárdenas
Daniel Padilla Milla
Elder Sanchez Aguinaga
Francisco Bustillos Alvarez
Diseño y Diagramación:
Alfredo Bernal Guio
Carlos Humberto Nava Marchena
Denisse Ulco Floreano
Christian Archimbaud Condo
Impresión
Imprenta ……………………..
DerechosReservados:
Este material no puede ser reproducido en todo ni en parte, sin autorización previa y por escrito
de sus editores, ADRA PERÚ.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº...............................
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN 5
INTRODUCCIÓN 7
METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN 9
I.- LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA 11
¿Qué es la estimulación temprana? 15
¿Por qué es importantela estimulación temprana? 16
¿Qué es una sesión de estimulación temprana? 17
¿Qué vamos a estimular en una niña o niño? 18
¿Qué necesitamos para una sesión de estimulación temprana? 21
Consideraciones: antes y durante la sesión. 25
II.- RECIÉN NACIDO 27
III.- NIÑA O NIÑO DE 1 A 3 MESES 33
IV.- NIÑA O NIÑO DE 4 A 6 MESES 39
V.- NIÑA O NIÑO DE 7 A 9 MESES 45
VI.- NIÑA O NIÑO DE 10 A 12MESES 51
VII.- NIÑA O NIÑO DE 13 A 15 MESES 57
VIII.- NIÑA O NIÑO DE 16 A 18 MESES 63
IX.- NIÑA O NIÑO DE 19 A 21 MESES 69
X.- NIÑA O NIÑO DE 22 A 24 MESES 75
XI.- NIÑA O NIÑO DE 2 AÑOS A 2 AÑOS Y 6 MESES 81
XII.- NIÑA O NIÑO DE 2 AÑOS Y 6 MESES A 3 AÑOS 87
XIII.- NIÑA O NIÑO DE 3 AÑOS A 3 AÑOS Y 6 MESES 93
XIV.- NIÑA O NIÑO DE 3 AÑOS Y 6 MESES A 4 AÑOS 99

5
La presente guía es uninstrumento de apoyo para el desarrollo de talleres
de estimulación temprana dirigida al personal de salud; que describe la metodología
y actividades a desarrollarse; y contiene información técnica destinada
a reforzar o complementar los conocimientos de los facilitadores.
Este material ha sido diseñado para ser trabajado de manera conjunta con
el Manual de Estimulación Temprana para AgentesComunitarios, que es el
elemento visual que facilita la comprensión de los contenidos.
Los temas son presentados según la edad de la niña o niño desde recién
nacido hasta los 4 años; agrupándolos por trimestres en los dos primeros años
y en semestres en los dos últimos.
Esta guía ayudará a los facilitadores a lograr que el Agente Comunitario de
Salud adquiera información básica respecto atécnicas de estimulación temprana
y la pueda replicar en sus comunidades, a fin de que todas las niñas y
niños tengan igualdad de oportunidades y puedan desarrollar todo su potencial
desde sus primeros años de vida.
PRESENTACIÓN

7
El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades
de desarrollo integral, que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación
necesariade su familia, su comunidad y la sociedad en general.
Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil
son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social
y emocionalmente tendrá mejores oportunidades que una persona que
no fue estimulada.
La falta de estimulación y de cuidados por parte de la familia a temprana
edad, tiene efectos...