Estimulacion


¿QUE ES EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO?
Se dice que el niño nace con ciertas habilidades para poder desempeñar su desarrollo cognitivo integral que es el que se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta en donde se   reflejan ciertos puntos   para poder salir adelante. Además de que basa en el desarrollo motor que no está plasmado de cada uno de los procesos; por ellocognitivamente se desarrollan las operaciones sensorio-motoras, lo cual implica una inteligencia práctica. De esta manera, el niño pasa a través de las experiencias con los objetos (motoras), por las conductas reflejas, percepción de objetos, la atención y relación con los objetos y personas, acciones más intencionadas y la búsqueda curiosa de soluciones a las primeras representaciones simbólicas y lasprimeras manifestaciones de una búsqueda sistemática de soluciones, que no se basa sólo en los tanteos y las equivocaciones.
Adentrándonos más a los distintos puntos de vista de los autores nos dicen que el desarrollo cognitivo del niño de acuerdo al punto de Piaget no es el resultado solo de la maduración del organismo ni de la influencia del entorno, sino la interacción de los dos; es decir que elniño se va desarrollando de acuerdo   de cómo se baya relacionando con su madre es decir la estimulación que le den.
Según Piaget dentro de una   hipótesis que elabora nos dice   sobre la manera de   cómo se desarrolla el conocimiento, sosteniéndose de que este proceso de desarrollo está marcado por una serie de etapas y el orden que lleva   es invariable, aunque el tiempo de su inicio y suterminación pueden variar. Pero cada etapa representa un modo diferente de enfrentarse con un aspecto particular del entorno, y por esto ha de esperarse que la mayor parte de la actividad pensante del niño sea característica de la etapa a la que haya llegado. Las cuatro etapas son las siguientes:
  a) Etapa sensorio-motora. (De 0 a 2 años). Durante los 2 primeros años el bebe hace unos avancescognitivos...
VINCULO AFECTIVO
El desarrollo del vínculo afectivo entre los padres y el bebé es el que mueve a los progenitores a estimular y proteger a su nuevo retoño.
Los lazos que se forman entre los padres y el pequeño cuando éste nace son esenciales y hacen que los padres se levante a la media noche para alimentar a aquella criaturita indefensa que llora por su mamila desesperadamente.
Estudiospsicologicos han descubierto que los lazos afectivos que unen al bebé con sus padres fomentan una sensación de seguridad y por ente el auto estima del niño es fortalecida de una manera positiva.
El desarrollo del vínculo afectivo entre padres e hijos causa un efecto excelente en el desarrollo social y cognitivo del pequeño.

COMO SE DESARROLLA LOS LAZOS AFECTIVO

Un estudio practicado conchimpancés a los que en el momento de su nacimiento se les colocó a su lado un mono de trapo mientras se les daba leche, demostró que estos animales sufrían de desesperación e inseguridades y hasta un retraso en su desarrollo

EL DESARROLLO MOTRIZ
La psicomotricidad es parte del desarrollo de todo ser humano, relaciona dos aspectos: Funciones neuromotrices, que dirigen nuestra actividad motora,el poder para desplazarnos y realizar movimientos con nuestro cuerpo como gatear, caminar, correr, saltar, coger objetos, escribir, etc. y las funciones psíquicas, que engloba procesos de pensamiento, atención selectiva, memoria, pensamiento, lenguaje, organización espacial y temporal.
¿Cómo se relacionan ambas funciones? 

El desarrollo del ser humano se explica a través de la psicomotricidad,ya que desde que el niño nace, entra en contacto con el mundo a través del cuerpo, empieza a explorar su entorno, a conocerlo y descubrirlo a partir de la percepción y manipulación de objetos y de los movimientos que es capaz de realizar. Poco a poco, a medida que adquiera más destrezas motoras, irá desarrollando su visión, observará a las personas y cosas que lo rodean, será capaz de coger los...