Estimulacion

Introducción. El juego en los niños es una de las mejores formas de comunicación y a través de este el niño (a) experimenta el mundo y al mismo tiempo aprende. En esta edad el niño aprende exclusivamente a través de sus actividades. Desde esta etapa la estimulación no debe tomarse como una tarea, sino como un juego. El juego es necesario para el desarrollo integral de los niños y niñasya que ayuda a desarrollar la imaginación, desarrolla habilidades intelectuales, también facilita el trabajo grupal y le ayuda a expresar las emociones. Los padres a menudo se preguntan. ¿Qué juegos o que actividades conviene realizar con nuestros hijos? Es importante tener en cuenta la edad del niño (a), sin embargo las pautas que se presentaran tienen que ser muy flexibles de acuerdo a lascapacidades e intereses de cada niño (a). Debe haber un equilibrio entre las prácticas educativas que se realiza en el jardÃ-n asÃ- como también una continuidad de estas en el hogar y por sobre todo con la activa participación de los padres. Juegos en Sala Cuna. Actividades sala cuna menor.

Durante los primeros meses, los niños (as) juegan con su propio cuerpo, juntan las manos, se tomanlos pies, chupan objetos. Necesitan juguetes que los ayuden a descubrir su cuerpo y a distinguir diferentes texturas, formas y colores. Entre los 6 a 8 meses, tratan de incluir en sus juegos a todas las personas que están a su alrededor y suelen demostrar afecto hacia otros niños (as). Entre los 9 y 12 meses sus juguetes favoritos son aquellos que les permiten llenar y vaciar, tapar y destapar,entre otros. −. Cantarles canciones de cuna o de arrullo −. Pon el bebé decúbito ventral (boca abajo) para estimular que mueva su cabeza de un lado para otro y el resto de su cuerpo. −. Mientras cambies a el bebé, masajéalo muy suavemente ayúdalo a que aprete tu mano, sino lo logra por si mismo luego tira para que el niño (a) trate de sentarse.

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−. Dejarlo en una superficie plana,para que gatee (apoyando y sin apoyar las rodillas), ruede y se mueva en forma libre. −. Muéstrale un objeto que sea de su interés, moviéndolo de un lado para otro, luego acércalo para que lo tome e imite lo que hiciste. −. Coloca varios objetos en un recipiente relativamente cerca, para que el bebé gatee hasta alcanzarlos, él podrá sacar, manipular, golpear, frotar, pasar de una mano a laotra, volverlo al recipiente,etc. −. Ayúdale a ponerse de pie, para que traccione y empiece a prepararse para caminar. −. Aplaudir tratando de acompañar un ritmo sencillo, para que ellos imiten los movimientos. Actividades sala cuna mayor.

Cuando ya caminan, los niños (as) encuentran diversas formas de jugar, pues no dependen tanto de los adultos para hacer lo que se han propuesto. Entre el 1ºaño y el 2º manifiestan intereses por los materiales que manipulan y que les sirven para construir, lo que les permite desarrollar su capacidad creadora. También realizan sus primeros trazos, aún ilegibles; no utilizan los dedos ni las muñecas para controlar lo que están dibujando y tampoco tienen control visual solo garabatean. −. Agrupar: Pasarle cubos para que agrupe uno sobre otro (másde 3 cubos) o realizar construcciones con diversos materiales cajas, juguetes, etc. −. Jugar a los encargos: Utilizando indicaciones como: trae la pelota, lleva los colores, peina a tu muñeca, etc. −. Con palabras: Contarle un cuento sencillo o cantarle canciones tradicionales para que aplauda o baile al ritmo de estas. −. Jugar a donde están las partes de su cuerpo: ¿Dónde esta la nariz?¿Dónde están las manos?, etc. ( luego reforzar diciendo ahÃ- está) −. Jugar a las escondidas: El adulto se esconde en un lugar fácil donde el niño pueda encontrarlo y luego el niño se esconderá para ser encontrado ( al momento que el niño se de cuenta que lo vieron se le dice ahÃ- está) Juegos en nivel medio. En esta etapa el niño (a) cada vez que logra una experiencia con éxito, va...