Estrategia de aprendizaje

Lluvia de ideas

Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo conoce sobre un tema determinado. Es adecuada para generar ideas acerca de un temaespecífico o dar solución a un problema.
a) Se parte de una pregunta central acerca de un tema, una situación o un problema.
b) La participación de los estudiantes puede ser oral o escrita (se debedelimitar el número de intervenciones).
c) Se exponen ideas, pero no se ahonda en justificaciones ni en su fundamento. d) Todas las ideas expresadas son válidas.
e) El tiempo para llevar a cabo estaestrategia es breve: no más de 15 minutos.
f) Debe existir un moderador, quien debe anotar en el pizarrón las ideas expuestas y promover un ambiente de respeto, creatividad y relajación.
g) Las ideasse analizan, valoran y organizan de acuerdo con la pregunta central.
h) Se puede realizar conjuntamente con otros organizadores gráficos.
i) Después de haber indagado en las ideas previas de losparticipantes, es conveniente realizar una síntesis escrita de lo planteado.
La técnica clásica de la lluvia de ideas (brainstorming en inglés) permite:
• Indagar conocimientos previos.
• Favorecer larecuperación de información.
• Favorecer la creación de nuevo conocimiento.
• Aclarar concepciones erróneas.
• Resolver problemas.
• Desarrollar la creatividad.
• Obtener conclusiones grupales.• Propiciar una alta participación de los alumnos.




Situación de aprendizaje
“Oficios y profesiones”
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del medio
Transversal:
Lenguaje y comunicaciónAspecto:
Cultura y vida social/lenguaje oral
Competencia:
Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y lacomunidad.
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizaje esperado:
Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios...