ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS (AS) A CONOCER SUS DEBERES Y DERECHOS COMO BASE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL MATA DE COCO, BARINAS, AÑO ESCOLAR 2011-2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA –UBV
ALDEA UNIVERSITARIA PATA DE GALLINA
MISIÓN SUCRE- MUNICIPIO ANDRÉS ELOY BLANCO
PUERTO VIVAS – ESTADO BARINAS
EDUCACIÓN INICIAL







PROYECTO DE APRENDIZAJE













PUERTO VIVAS, OCTUBRE DE 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA –UBV
ALDEA UNIVERSITARIA PATA DE GALLINA
MISIÓN SUCRE- MUNICIPIO ANDRÉS ELOY BLANCO
PUERTO VIVAS – ESTADO BARINAS
EDUCACIÓN INICIAL







ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS (AS) A CONOCER SUS DEBERES Y DERECHOS COMO BASE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIALMATA DE COCO, BARINAS, AÑO ESCOLAR 2011-2012






Docente en Formación:





PUERTO VIVAS, OCTUBRE DE 2012


UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS (AS) A CONOCER SUS DEBERES Y DERECHOS COMO BASE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓNINICIAL MATA DE COCO, BARINAS
Docente en formación: Niño Acuña Sonia
Fecha: Octubre de 2012
RESUMEN
La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez, cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece. Los docentes de educacióninicial, estudian el comportamiento de los seres humanos, que obedece generalmente a sus motivaciones. Ahora bien, la motivación es un concepto muy discutido, ya que sucede en el interior de la persona, por lo que no es observable, pero sí podemos observar la conducta que se desencadena. Cuando hablamos de motivar, en definitiva, estamos hablando de crear las condiciones adecuadas para que se produzcaun determinado comportamiento deseado por la organización: para que se incorpore, permanezca y desarrolle diferentes tareas de un modo adecuado y productivo. Problemática presentada por los niños (as), escuela y comunidad de los Arrecifes, sector Mata de coco, ubicada en la Parroquia Puerto Vivas, Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Barinas, de manera que: motivando a los niños y niñas aconocer sus derechos como base del desarrollo integral de su infancia. El problema a evaluar es el de los derechos. Los sujetos de investigación fueron los estudiantes de educación inicial sección única del turno de la mañana y sus respectivos padres o representantes. El diseño de esta investigación fue de campo con carácter descriptivo. La técnica que se utilizó fue la entrevista y la observacióndirecta. El instrumento de evaluación se diseño para ser analizado estadísticamente con escala de frecuencia. Los resultados obtenidos se representaron gráficamente y se realizó su respectivo análisis descriptivo. La propuesta o planificación pedagógica se baso en la aplicación de estrategias lúdicas motivacionales a fin de promover en los niños y niñas un aprendizaje significativo en relación asus deberes y derechos. En la valoración de la estrategia se logro motivar a los niños a identificar cuales son sus deberes y a reconocer cuales son sus derechos, a debas de lograr en ellos socialización en su entorno.
Descriptores: comportamiento, motivación, problemática, derechos, educación.


ÍNDICE
Pág.
Portada………………………………………………………………………….. …………….i
Contra portada………………………………………………………………… …………ii
Agradecimiento………………………………………………………………… ………….iii
Resumen………………………………………………………………………… ………….iv
Índice General…………………………………………………………………… ...............v
Índice de tablas………….……………………………………….………..…… …………vi
Introducción……………………………………………………………………… ………….7
Diagnóstico de la situación problema………………………………………… …………...9
Análisis de la coyuntura socioeducativa………………………….…….. …………...9...