Estrategia TDAH

Conducta humana: aquello que una persona hace, piensa o dice en relación al ambiente que lo rodea constituyendo una adaptación perfecta al entorno.
Principios que rigen la conducta humana
Causalidad
Motivación
Finalidad
Estimulo  Respuesta  consecuencia
Externo (ambiente) Cognitiva (piensa)
Interno (propio organismo)Fisiológica (siente)
Motora (dice o hace)
Elementos de la conducta
1) Cognición: respuesta cognitiva ¿Qué piensa?
Pensamientos y habilidades que le permiten a la persona interaccionar de un modo adecuado a su entorno
Entra en juego:
Procesos psicológicos básicos: sensación percepción, atención, memoria
Procesos psicológicos superiores: pensamiento,lenguaje, inteligencia
2) Emoción: respuesta fisiológica ¿Qué siente?
Estado afectivo que se experimenta con una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos de origen innato influenciados por la experiencia
Involucra:
Conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo que utiliza para valorar una situación concreta que influye en el modo en el que sepercibe dicha situación
Teorías de la emoción
Teoría periférica de la emoción (James 1884): Los estímulos provocan cambios fisiológicos en nuestro cuerpo y las emociones son el resultado de ellos
Teoría Talámica ( Cannon (1927) y Bard (1934): Identificaron que el Tálamo y el hipotálamo son los centros que regulan las actividades nerviosas de la emoción y propone que las emociones y las respuestascorporales ocurren al mismo tiempo
Teoría de la activación o excitación (Arnold y Lindsley 1951): Consideraban que la emoción se produce de la siguiente manera:
Los estímulos se integran y se difunden por el hipotálamo y el tálamo y a través de éste se activa la corteza
Si la intensidad del estímulo es fuerte, aumenta la actividad cerebral y la corteza da una señal de alerta que desinhibelos centros di encefálicos: hipotálamo y tálamo
Teoría de Schachter y Singer: Considera que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las respuestas corporales de esta forma:
✓ La persona identifica cambios fisiológicos
✓ Advierte lo que ocurre a su alrededor
✓ Denomina sus emociones de acuerdo con ambos tipos de observaciones
Funciones básicas dela emoción:
Comunicativa  relacionarse con el entorno
Motivacional  reajusta los fines del sujeto
Componentes
Fisiológico: respuesta corporal ante la emoción determinada por el SNC
Subjetivo: procesos cognitivos relacionados con la respuesta emocional a determinados estados del entorno y cambios fisiológicos
Funcional o motivacional: preparan para la acción
Expresivo: a través dellenguaje y comunicación no verbal

3) Actividad motora (respuesta motora) ¿Qué dice o hace?
Actividad que ejecuta el cerebro al dar órdenes para mover los músculos y esta acción permite desplazarse hacia donde se quiera
3 tipos de respuestas:
a) Físicas: agredir, robar, ir o no a una clase
b) Glandulares: tensión muscular, aceleración del ritmo cardiaco
c) Verbales: hacer una peticiónCaracterísticas:
Observable y/o identificable
Concreta en un lugar y tiempo
Útil para la adaptación

Percepción: Proceso de registrar y organizar la información que captan nuestros órganos sensoriales.
Conducta: Forma en la que las personas gobiernan y dirigen sus acciones
Comportamiento: Forma de conducirse o proceder
Personalidad: Es el reflejo o la interpretación interna del yo frente a losdemás
Rasgos: Propiedades internas u ocultas que causan el comportamiento de la persona.
Eysenck considera que son tres rasgos los que permiten explicar la personalidad:
1) Extroversión/introversión (E) : sociable, animado, activo, enérgico, aventurado, despreocupado, dominante, arrebatado, busca de sensaciones
Introversión: ignoran, niegan, no reconocen
2) Neuroticismo: personas calmadas,...