Estrategias creativas para fomentar la convivencia

ÍNDICE GENERAL

Pp.
LISTA DE CUADROS…………………………………………………………………………………………… | vi |
RESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………… | viii |
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………… | |
CAPÍTULO I EL PROBLEMA…………………………………………………………………………………………… | 3 |
| Planteamiento del Problema…………………………………………………… | 3 |
| Objetivos de la Investigación…………………………………………… | 9 |
|Objetivo General……………………………………………………………………… | 9 |
| Objetivos específicos………………………………………………………… | 10 |
| Justificación de la Investigación………………………………… | 10 |
II | MARCO TEÓRICO……………………………………………………………………………………… | 12 |
| Antecedentes de la Investigación…………………………………… | 12 |
| Bases Teóricas…………………………………………………………………………………… | 16 |
| Bases psicopedagógicas……………………………………………………………… |36 |
| Bases Legales……………………………………………………………………………………… | 43 |
III | MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………… | 46 |
| Enfoque Epistemológico……………………………………………………………… | 46 |
| Tipo de Investigación………………………………………………………………… | 47 |
| Diseño de la Investigación…………………………………………………… | 48 |
| Población y Muestra……………………………………………………………………… | 49 |
| Técnicas e Instrumentos deRecolección de Datos | 51 |
| Validez y confiabilidad…………………………………………………………… | 52 |
| Técnica de análisis de los datos…………………………………… | 62 |
IV | DIAGNÓSTICO QUE SUSTENTA LA PROPUESTA……………………… | 63 |
| Análisis de los resultados…………………………………………………… | 63 |
| | |
V | LA PROPUESTA………………………………………………………………………………………… | 65 |
| Presentación de la propuesta……………………………………………… | 65 |
|Justificación……………………………………………………………………………………… | 67 |
| Fundamentación…………………………………………………………………………………… | 68 |
| Características de la propuesta……………………………………… | 71 |
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BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………… | 89 |
ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………… | 90 |
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LISTA DE CUADROS

CUADRO | Pp. |
1. |Operacionalización de las variables…………………… | 45 |
2. | Distribución de la población y muestra…………… | 50 |
3. | Criterios de confiabilidad…………………………………………… | 53 |
4. | Dimensión Social….………………………………………………………………… | 56 |
6. | Dimensión métodos…………………………………………………………………… | 58 |
7. | Dimensión técnicas………………………………………………………………… | 59 |
8. | Dimensión recursos………………………………………………………………… | 61 |
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LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO | Pág. |
1. | Dimensión Social….………………………………………………………………… | 56 |
2. | Dimensión métodos…………………………………………………………………… | 58 |
3. | Dimensión técnicas………………………………………………………………… | 59 |
4 | Dimensión recursos………………………………………………………………… | 61 |
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UNIVERSIDAD “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POST GRADO
MAESTRÍA DEINVESTIGACIÓN
MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA FOMENTAR LA CONVIVENCIA EN LOS ALUMNOS DE LA U. E. “JOSÉ FELIX RIBAS” DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO

Autora:
Tutor:
Fecha: Abril, 2010.

RESUMEN

El presente estudio tuvo como propósito fundamental realizar estrategias creativas para fomentar la convivencia en los alumnos de la U. E. “José Félix Ribas”de Calabozo Estado Guárico. De tal modo, que se encuentra enmarcada en la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo, bajo un modelo de investigación descriptivo, los datos obtenidos en las distintas situaciones planteadas en la investigación, serán descritos e interpretados según la realidad planteada. La población fue de nueve (09) docentes y 278 estudiantes, por loque fue necesaria la utilización de una muestra representativa del 10% para los estudiantes, contando asimismo con la encuesta como técnica empleada para recolectar la información, para la obtención de los datos requeridos se utilizó un cuestionario, al que se le determinó la confiabilidad mediante la fórmula KR20. La técnica de análisis de datos empleada fue la estadística descriptiva la cual...